Съвети как да овладеете английските статии. Статии: как да ги запомните. Как да научите статии на английски

Поздрави, скъпи мои читатели.

Знам, че обикновено започвам някъде другаде, но днес имам задача за вас веднага. Искам да погледнеш тези изречения и да ми кажеш каква е разликата.

Томи седна столдокато чака реда си.- Том седна на един стол, докато чакаше реда си.

Томи седна столанай-близо до вратата, докато чака реда си.- Том седна на стола най-близо до вратата, докато чакаше реда си.

Вероятно вече сте забелязали, че разликата е в самите статии и значенията, които носят. И да, скъпи мои, днес ни предстои едно вълнуващо пътешествие, в което ще има важна тема за вас и мен - статии в английски език. Ще ви кажа основните правила, ще ви дам много примери, както за деца, така и за възрастни. Също така веднага ви давам връзки към и по темата на статиите.

Какво представлява и за какво се използва?

Нека го дефинираме веднага: статия- това винаги трябва да стои пред съществително. Той, казано много грубо, определя съществителното, за да разберем по-добре какво се казва.

Какво представляват и с какво се използват?

Има общо три от тях: a, an и the.

И тяхното използване зависи от това какво съществително следва. В английския език има два вида съществителни:

• Броим- тези, които можем да преброим. Например:

Химилка

Обеца - обеца

• Неизброимо- тези, които не можем да преброим. Например:

Захар - захар

Вода - вода

За да разберем кога се използват членове, ние също трябва да помним, че съществителните са единствено число (диамант - диамант) или множествено число (диаманти - диаманти).

И сега, за да ви стане напълно ясно, ето ви масас примери, където можете ясно да видите къде и с какво се използват.

брат "а"

Тази статия носи и съвсем не гордото име „ несигурен » ( ). Това е така, защото обикновено се поставя пред обекти, каквито има много по целия свят. И се използва само със съществителни, които могат да се броят, и дори тогава, ако са в единствено число. Тоест, ако има много нещо и трябва да споменете едно нещо, трябва да използвате тази конкретна статия. Нека да разгледаме примери:

Тази сутрин си купих списание.- Тази сутрин си купих списание. (Не конкретно списание, а такова, което беше в магазина).

Обядвах сандвич.- Обядвах сандвич. (Само един сандвич).

Сестра ми си намери работа. - Сестра ми си намери работа. (Една от съществуващите работи по целия свят).

Между другото, статията "а" има малък, скромен брат, който се появява доста рядко - преди думи, започващи с гласни. Това е". Целта му е същата, така че не се страхувайте - няма да се объркате.

Имам ябълка и портокал с мен. -Имам ябълка и портокал с мен.

брат "the"

Членът the, наричан още определено , се използва, когато знаем темата, която ще се обсъжда. До него спокойно съжителстват броими и неброими съществителни имена в единствено и множествено число ( Можете да научите повече за него).

Освен това много често се използва с имена на места и множествени изрази, които просто трябва да научите. Но е важно да запомните, че навсякъде, включително в имената на места, има изключения, които ще изучаваме отделно ( Влезте, за да разберете за това).

Рози не се чувства добре. Отишла на лекар. - Роузи не се чувства добре. Отишла на лекар. (При лекаря, при който обикновено ходи).

Моли получи ли работата, за която кандидатства?- Моли получи ли работата, за която кандидатства? (Точно работата, за която е кандидатствала).

Кога изобщо го няма?

Добре тогава,- ти каза. - Когато се използват тези статии, разбираме. Но не винаги използваме само тях!

И тук ще бъдете прави, защото английският език ни подготви малък тест и създаде случаи, в които статията изобщо не е необходима. И това явление дори получи името си - нулева статия. Използването му е свързано главно с изключения от предишните правила. Или ако използваме в речта собствени имена(Том, ​​Мери, Рита) или всякакви понятия като цяло.

Ябълките растат по дърветата.- Ябълките растат по дърветата. (Общо взето всички ябълки като вид).

Том си купи велосипед.- Том си купи мотоциклет. (Членът не се поставя пред собствените имена.)

Има и ситуации, когато не е необходимо да поставяте нищо пред съществително. Случва се след местоимения(моят, нашият, неговият, този, онзи и т.н.).

Между другото, скъпи мои, след като завършите урока с правилата, никога не забравяйте да практикувате. Имам нещо за вас, което ще ви помогне да го поправите за дълго време. нов материал. Можете също така, което ще ви помогне да запомните правилата за използване на статии за дълго време. Разбира се, статиите не са най-простите правила за деца, било то 2 клас или 8 клас. И възрастните обикновено също страдат с тях. Но с моя помощ се надявам да ги разберете по-бързо.

Не забравяйте, че можете да получавате новини от моя блог много по-бързо, като просто се абонирате за бюлетина. Научавайте първи за всички важни събития.

Във всички времена руснаците, изучаващи английски, са имали такъв голям проблем. Всички знаеха кой преподава английски, какви видове статии на английски език, но почти никой не можеше да каже за какво са необходими и как да ги използваме правилно. Но това наистина остава важно и до днес, тъй като неправилното използване на члена променя смисъла на изречението и е възможно да бъдете погрешно разбрани. Нека поправим тази тема веднъж завинаги, за да избегнем бъдещи несъответствия.

Статии на английски езиксе делят на определени и неопределени.

Неопределените членове включват „a/an“, в зависимост от контекста, а определителните членове включват един мощен член „the“.

Самата дума „неопределено“ най-вероятно означава, че ние не определяме нищо с нея, което означава, че виждаме или чуваме за определени обекти за първи път.

Самите членове a/an са преведени от древни времена като „един“, което означава „един“, „един от някои“, „някои“. Например:

a/an – едно – едно;

• Аз съм лекар - аз съм лекар (един от лекарите)
• Имаш ли книга? – Имате ли книга? (всяка книга)
• Това е кола - Това е кола (някаква кола)

Забележка: Ако виждаме обект за първи път или никога преди не сме чували за него, тогава можем спокойно да поставим член a/an пред него.

Каква е разликата между "a" и "an"? Ако обектът или неговите дефиниции започват със съгласен звук, тогава поставяме член „а“ пред тях и обратно, ако обектът или неговите определения започват с гласен звук, тогава поставяме член „ан“ отпред от тях:

• камила
• час
• чаша
• чадър
• химикалка
• старец

Важно е членът „a/an“ да се превежда като „един“ и да може да се използва само в единствено число. Неопределеният член не може да се използва в множествено число:

• Той има книга – Той има книги.
• Тя има a key – Тя има ключове.
• Това е банан – Има банани.

Сега нека да преминем към определителния член "the". От древния английски статията „the“ е измислена само за да замени думите „това - това, това - това, тези - тези, онези - онези“. По този начин те убиха 4 заека с един камък. Една дума „the“ може да замени всички тези 4 определения. Ако вече говорим за тема, която познаваме, тогава тук можем спокойно да използваме члена „the“:

• аз имам молив (определен молив)
• Моливът е червен (същият този молив е червен)

• Къде е магазин? (всеки магазин)
• Къде е Магазинът? (конкретен магазин)

И между другото членът „the“ се използва както в единствено, така и в множествено число.

• Видяхме бандити - Видяхме (някои) бандити
• Видяхме бандитите – Видяхме (тези) бандити

• Имате кучета и котки - Имате ли (някои) кучета и котки
• Животните са много смешни – (тези) Животните са много смешни

Сега нека да разгледаме случаите, в които членът „the“ е необходим:

1. Ако темата вече е спомената преди или знаем за какво говорим.
2. С уникални съществителни (от които има само един по рода си): Земя, Слънце, вятър и др.
3. С географски имена на реки, езера, части от света, планини, морета, океани, приливи и отливи и др.: Черно море, Тихия океан, Изток, Запад, Север, Юг, Алпи.
4. С превъзходна степен на сравнение: най-красивото момиче, най-опасният престъпник
5. С имената на градските обекти: Музеят на приятелите на играчките, Държавният музей на отбраната на Ленинград, Централното кино, Градската администрация, ЖП гарата.
6. С времето на деня: сутрин, следобед, вечер.

Благодарение на тази проста техника учениците Немскище можете да научите статии много по-добре,

въпреки че Марк Твен беше прав в статията си „За ужасната трудност на немския език“:

Всяко съществително има свой собствен род, но не търсете тук логика или система; и затова родът на всяко съществително поотделно трябва да се запомни наизуст. Друг начин няма. За да се справите с тази задача, трябва да имате памет, обемна като счетоводна книга. На немски момичето няма пол, въпреки че, да речем, ряпата има. Какво прекомерно уважение към ряпата и какво възмутително пренебрежение към момичето!

Марк Твен
За ужасяващата трудност на немския език

Но въпреки това той успя да овладее перфектно писмено и говоримо немски.

Нека обобщим какво е казал Марк Твен за статиите на немски:
1. Няма система и логика в принадлежността на членовете към думите! За съжаление е вярно.
2. Всеки, който иска да помни статии за немски думи, трябва да има супер памет („като счетоводна книга“). И това също е вярно! Но сега, в тази тема, ще откриете, че вече имате тази супер памет. За това ви трябва само техника!

Много от вас сега може би си мислят: "Чакай малко, това не е вярно. Техниката вече съществува!"
Прав си, разбира се. Има специално правило, така нареченото определяне на пола по края на думата. Това е правилото за специални окончания, които ни казват рода на думата.

Няколко примера.

Думите, завършващи на -ung, винаги са от женски род, следователно умират

Думите, завършващи на -or, винаги са в мъжки род, следователно der

Думите, завършващи на -chen, винаги са със среден род, следователно das

Има няколко такива „специални окончания“. Разбира се, има и изключения сред тях. Някои лингвисти спорят за това: кои окончания са специални (определящи пола) и кои не.

Няма да се концентрираме върху изключенията, а ще изброим онези специални окончания, които наистина (почти) винаги точно определят немския член:

В първия ред има окончания, които определят мъжкия род, във втория - женски, в третия - среден.

Но нека си признаем – кой е запомнил тези окончания досега?

И така, съвет за запомняне на специални окончания: използвайте квазидуми!

А какво представляват квази-думите?

„Квази“ е латинска дума, която означава „като“. Квази-думите са фалшиви, измислени думи, които не съществуват в езика. И ето няколко съвета:

Ще свържем окончанията, така че да получим дума, която може да се произнесе. И за тази дума ще измислим история и ще нарисуваме картина.

Така:

der Ig-ling-or-(i)smus

Der Ig-ling-or-ismus

Този вирус се е залепил за много думи в немския език! Повторете името му бавно няколко пъти, докато го запомните!

Виждате ли как този вирус има игли, като таралеж? Помислете за това малко по-късно! Това ще ви помогне да запомните първата сричка от името на тази бактерия: Ig-ling... Така ще можете по-добре да различите тази квази-дума от следващите две.

Тази жена е учен в институт, наречен

die Heit-ung-keit-ei-schaft-tion-(i)tät-ik

ди Hait-ung-kait-ay-shaft-tsion-tet-ik

И в заключение бих искал да ви запозная с едно същество

В бъдеще винаги ще го имате под ръка, за да прошепнете желаната статия в ухото си.
Както можете да видите, тази дума е по-кратка, така че е лесна за запомняне. И така, да тръгваме...

Това малко създание е подобно на TUM an: след като ви предложи правилната статия, то веднага се разтваря във въздуха. Така че можете лесно да запомните първата сричка на думата: Tum-hen-ma-ment-um-line

И нека си признаем, доста често тези специални окончания не съществуват...

Какъв провал! Няма да можем да разпознаем статията по тези думи в края. И да си спомним отново за Марк Твен: „и затова родът на всяко съществително поотделно трябва да се помни наизуст“...

Защо наистина е толкова трудно?
- А как можете бързо и лесно да научите тези статии?

На тези и други въпроси ще намерите отговор в справочника. за тези, които сериозно искат да учат немски.

Питър Хайнрих
Превод: Стартирайте екипа на Deutsch
Статията и всички материали са публикувани с разрешението на автора.

Ако най-популярният въпрос на моите ученици за английския звучи като „Защо толкова много времена и възможно ли е да се говори на три?“, то за немските членове те рано или късно достоверно питат дали случайно има някакво правило, така че за да не научите ВСИЧКО ТОВА? И имам две новини за вас.

Лоши новини

Немският има свойство, което кара много хора да губят сърце и да изоставят всичко напълно - трудно е да постигнете бързи резултати с него, тъй като в самото начало той ви атакува с цялата си известна граматика. Но ако изградите солидна основа в началния етап, езикът отговаря с благодарност: когато всички окончания на глаголите са структурирани в главата ви и няма объркване с падежите, изучаването на немски като „продължаващ език“ е истинско удоволствие. Сравнимо е с това усещане, когато прекараш дълго време в опити да разбереш още една тема по математика в училище, изглежда непосилно, вече се опитваш да се откажеш, но изведнъж започваш да успяваш и задачите се превръщат в същите „ чупене на ядки.” И сега остава само да търсите по-трудни и по-сложни задачи, за да ги решавате за собствено удоволствие.

Като цяло немският най-много ми напомня на математика или програмиране. Английският е съвсем различен, винаги съм имал асоциация с него - сърфиране.

Добри новини

Запасете се с маркери

Мозъкът все още е устроен по такъв начин, че се опитва да улесни работата си и да не помни това, което смята за ненужна информация. Ако за „die Katze“ дори без статия е ясно, че това е „котка“, тогава той не се стреми особено да запомни пола. Докато не попада на die Band/der Band/das Band. Можете или да си напомняте всеки път да се съсредоточите върху точно този „зар“, или да използвате хитър план: разполагайте с четири маркера за открояване.

Например, маркирайте женския род в червено, мъжкия род в синьо, среден род в зелено и оставете жълто за множествено число. Когато мозъкът отново не помни статията (всички са малки и на „d“ така или иначе!), ще бъде възможно да запомните, че „Tisch“ е синьо - това означава „der“.

Сега издателствата вече използват същия принцип с всички сили в новите учебници, не само в детските, но и в курсовете за възрастни - работи много добре. Всеки път съжалявам, че в училище не знаех, че това е възможно.

Рисувай картини

Същият метод може да се използва със съществителни, които не се запомнят по никакъв начин. Освен това не се нуждаете от специални артистични способности, основното е да групирате всичко по пол. Е, за да разберете сами какво има на снимката. Специално нарисувах един, след което, струва ми се, никой не трябва да бъде измъчван от мисли в духа на „Не мога да рисувам“. Вижте краставицата! Има чувството, че има тридневни стърнища.

Zusammensetzungen

Ако знаете, че "Stelle" е точно "die Stelle", тогава знаете и рода на "Haltestelle", "Tankstelle" и дори "Familienberatungsstelle", защото винаги зависи от последния корен.

И все пак правилата

Всички тези правила могат да бъдат разделени на три групи:

• по значение (цветята са от женски род, природните явления са от мъжки род);
• според формата на думата (наставки и др. словообразуване);
• според фонетичната структура (повече бележка в полетата тук).

Значение - животни, планини, професии

По същия начин повечето алкохолни напитки се използват с член "der" (но не и "das Bier"!), много цветя, зеленчуци и плодове са от женски род, а метали, букви или малки животни попадат в среден род. Има доста такива правила: например в граматиката, която имах под ръка, има цели 18 точки само за мъжки род. И има изключения от мнозинството.

Тук, първо, трябва да филтрирате информацията: имената на корабите едва ли ще ви бъдат полезни в началния етап, но знанието, че всички дни от седмицата са мъжки, е много важно. Второ, време е да нарисуваме обобщаващи картини. Ето, например, нещо за „дер“:

Опитайте се да вземете справочник по граматика и да комбинирате възможно най-много точки в една история.

Всичко за словоформите

Ето само снимка за нея, наставката -chen и някои други знаци на среден род:

За съжаление, ако изброя всички правила от тази и предишната категория тук, публикацията ще стане толкова дълга, че ще започне да се превърта не само до етажа, но и до съседите. Но ги има във всеки класически справочник по граматика (имам двама любими рускоезични автори - Нарустранг и Тагил).

Фонетичен бонус

Например, едносрични съществителни, които имат няколко съгласни в началото и в края на думата, често се класифицират като мъжки: например der Knopf или der Strumpf. Но в същото време die Schrift и die Wurst.

Но еднокоренните съществителни, завършващи на -ft и -cht, напротив, обикновено се отнасят до женски род: die Frucht, die Kraft (но der Hecht).

Можете да го използвате, ако изобщо не можете да си спомните статията и с голяма вероятност да познаете. Или просто покажете редките си знания от време на време.

Когато следвах английска филология, имахме много двойки, посветени на английската граматика. Спомням си един дебел учебник с правила, които трябваше да научим и преразказваме на учителя. Раздел с правила за ползване Английски статииизглеждаше особено сложно - много правила и още повече изключения.

След като завърших университета, подобрих английската си граматика, използвайки британски учебници. Освен това разбрах, че умът ми може да запази в дългосрочната памет само онези правила, които 1) важно 2) аз Напълно разбирам.

Статиите са важни. Много филолози са на мнение, че нивото на владеене на английски език може лесно да се определи по това колко умело човек използва английски членове, фразови глаголи и идиоми. Освен това една статия може напълно да промени значението на дадена дума. Например Шерлок Холмс говори за Ирен Адлер " нажена” (същата жена), подчертавайки нейната изключителност.

Това е пътят, по който вървим училище, ходи на училище, ходи на училище
Това е начинът, по който отиваме на училище толкова рано насутрин

7) Визуализирайте изображения

Използвах тази техника, за да запомня правилото, което трябва да използвате с имената на канали, реки, морета и океани определителен член. Просто представих карта, където каналите се вливат в реки, реките в морета и моретата в океани.

Езерата не текат никъде и се използват без статия.

По същия начин си представях гори и пустини, които също се използват с определенистатия Представях си район с много дървета (гора) и място без дървета (пустиня).

8) Направете карти с колокации и примери

Можете да направите флаш карти с комбинации от думи, като маркирате статията с цветен маркер.

сутринта
Сутрин закусвам

в понеделник
В понеделник работих

След това подпишете руския превод от другата страна на картите и просто ги научете като нови думи.