Augstākie ieskaites olimpiādes rezultāti. Olimpiāde “Augstākais standarts. Sagatavošanās dalībai

Skolēnu starpnovadu olimpiādes “Augstākais pārbaudījums” otrā (noslēdzošā) posma grafiks

Starpnovadu olimpiāde skolēniem “Augstākais standarts”

Olimpiāde notiek 25 profilos 7.-11.klašu skolēniem divos posmos: kvalifikācijas (eksternitātes) un fināls pilna laika formātā gandrīz 40 pilsētās Krievijā, NVS un Baltijas valstīs. Reģistrēties un piedalīties olimpiādes atlases posmā var no jebkura datora ar interneta pieslēgumu.
22 profiliem olimpiāde ir iekļauta Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā skolēnu olimpiāžu sarakstā 2018./2019.mācību gadam (2018. gada 28. augusta rīkojums Nr. 32n), un 19 no 22 profiliem tika piešķirts augsts līmenis (1-2). Sarakstā iekļauto profilu olimpiādes uzvarētāji un godalgoto vietu ieguvēji saņem priekšrocības, piesakoties Nacionālās pētniecības universitātes Ekonomikas augstskolas un citu augstskolu bakalaura/speciālistu studiju programmām.
Profilos “Bioloģija”, “Ķīmija” un “Kultūras zinātne” olimpiādes konkursi šogad notiek pirmo reizi un formālu apsvērumu dēļ tos nevarēja iekļaut Sarakstā. Olimpiādes diplomu īpašnieki jaunajos profilos saņems punktus par individuālajiem sasniegumiem, stājoties budžeta vietā HSE un atlaides studiju maksai, iestājoties maksas vietā.

HSE portālā ir atrodamas olimpiādes sacensību demo versijas, iepriekšējo gadu diplomaudzēkņu uzdevumi un darbi, kā arī citi sagatavošanās materiāli.

Vairāk informācijas par olimpiādi: https://olymp.hse.ru/mmo/

Šogad skolēnu starpnovadu olimpiādē “Augstākais pārbaudījums”, kurai pieteikšanās ilgs līdz 13.novembrim ieskaitot, 9.-11.klašu skolēniem parādījušies trīs jauni profili - bioloģija, ķīmija un kultūrmācība. 11. klases skolēni, kuri šajās jomās kļūs par olimpiādes uzvarētājiem vai godalgotajiem, saņems punktus par individuālajiem sasniegumiem, uzņemot HSE.

Lai izpildītu otrā (noslēdzošā) posma uzdevumus, ir jāsaskata dažādi bioloģisko problēmu aspekti, jāierosina to risināšanas veidi, jādomā ārpus rāmjiem un radoši. "Tas ir tieši tas, kas bērniem nākotnē būs nepieciešams, lai gūtu panākumus zinātnē," saka Jūlija Makarova. – Jā, un dzīvē tas arī noder. Meklējot atbildes, internets nepalīdzēs, vajag galvu! Atbildot uz olimpiādes jautājumiem, bērni varēs izvirzīt dažādas hipotēzes, un, jo sarežģītāka hipotēze, jo retāk tā atkārtojas, jo augstāks būs rezultāts. Tas, kurš piedāvās vissaprātīgākos paskaidrojumus, saņems maksimālo punktu skaitu.

Tiem, kuriem olimpiādē veiksies vislabāk, Bioloģijas un biotehnoloģiju fakultāte plāno rīkot klātienes skolas, kurās skolēni varēs sazināties ar zinātniekiem, skolotājiem un tuvāk iepazīt vienam otru.

Pētījumu un metu konkursā “Aerobātika”, kas “bioloģijas” jomā notiek konkursa-konferences “Intel-Vanguard” formātā, var piedalīties arī skolēni, kuri aizraujas ar bioloģiju.

Ķīmija

Organizatori gaida spējīgus jauniešus, kuri aizraujas ar ķīmijas studijām un izprot šīs zinātnes skaistumu, kuri spēj radoši izprast sakarības starp fizikāliem likumiem, teorētisko ķīmiju, ķīmiskajiem procesiem, ķīmisko savienojumu un materiālu īpašībām.

“Pirmā (kvalifikācijas) posma uzdevumos necenšamies pārbaudīt skolēnu erudīcijas dziļumu, jo šajā gadījumā atbildes var ātri atrast Google, šķirojot atsauces datus,” stāsta Igors Svitanko, skolas valdes priekšsēdētājs. ķīmijas metodiskā komisija. - Tāpat dalībniekiem neiesakām veikt garus mehāniskus aprēķinus. Mums galvenais ir pārbaudīt, kā puiši domā.

Gatavojoties kvalifikācijas posmam, Igors Svitanko iesaka koncentrēties uz demo versijām – “nekas nebūs grūtāks”. Un otrā (noslēdzošā) posma uzdevumi tiks izstrādāti vēlāk, ņemot vērā dalībnieku līmeni kvalifikācijas posmā.

Skolēni, kuri aizraujas ar ķīmiju, var piedalīties arī pētniecisko darbu un metu konkursā “Aerobātika”, kas “ķīmijas” jomā notiek konkursa-konferences “Intel-Vanguard” formātā.

Kultūras studijas

Ideja veikt “Augstāko pārbaudījumu” šajā mācību priekšmetā radās Kultūras studiju skolas skolotājiem, lai apzinātu motivētus skolēnus, kuri plāno savu nākotni saistīt ar mūsdienu kultūras procesu, institūciju un prakšu izpēti. Olimpiāde ieinteresēs seriālu un datorspēļu cienītājus, vērīgus skolas klasikas lasītājus un teātra cienītājus, entuziasmus ceļotājus, augstās un ielu mākslas pazinējus, norāda kultūras studiju metodiskās komisijas “Augstākais standarts” priekšsēdētāja Jeļena Karpenko. .

Uzdevumi ir vērsti ne tik daudz uz tradicionālo mākslas un literāro zināšanu pārbaudi (datumi, nosaukumi, darbu nosaukumi utt.), bet gan uz spēju apzināšanu analītiskam darbam ar tekstiem un vizuāliem materiāliem no dažādām kultūrvidēm.

Skolēniem ir jāsaprot vēsturiskie un sociālie apstākļi, kādos pastāv kultūras produkti, un jāspēj identificēt kultūras kodus, kas saglabā un pārraida nozīmīgu informāciju. Galu galā kultūra ir ne tikai "izcilu meistaru lieli darbi", bet arī cilvēku kopdzīves apstākļi.

Lai olimpiādē demonstrētu labus rezultātus, ir jāapgūst materiāli no skolas kursiem sociālajās zinībās, pasaules mākslas kultūrā, literatūrā un vēsturē. Tomēr dalībniekiem ir jāsaprot, ka kultūras studijas ir starpdisciplināra pētniecības joma, tāpēc jāprot analizēt informāciju no dažādu disciplīnu perspektīvas.

Sociālā zinātne

“Augstākā pārbaudījuma” olimpiādes organizatori atgādina, ka līdztekus jaunu mācību priekšmetu parādīšanās šogad ir mainījies arī sociālo zinību olimpiādes noslēguma posma uzdevumu formāts.

Ja agrāk uzsvars tika likts uz lielas esejas rakstīšanu, kas bieži pārtapa par eseju, tad tagad no dalībnieka tiek prasīta ne tikai rakstīšanas, bet arī lasīšanas prasme, kritiskā domāšana un spēja analizēt dažādus datus par sabiedrību. Iepriekšējos gados bija jāpilda atšķirīgi uzdevumi piecās sociālo zinātņu sekcijās, bet tagad olimpiāde kļuvusi starpdisciplinārāka: jāprot vispusīgi pielietot zināšanas no visām sociālo zinātņu sekcijām. Sīkāku informāciju var atrast.

Kas vēl ir svarīgi?

Šajā mācību gadā “Augstākais pārbaudījums” tiek veikts 25 profilos. Pirmais (kvalifikācijas) posms tiks aizvadīts no 17. novembra līdz 2. decembrim attālināti, otrais (fināla) posms tiks aizvadīts klātienē no 2019. gada 31. janvāra līdz 8. februārim.

Lai reģistrētos kvalifikācijas posmam, jums jāiet uz olimpiādes lapu, jāaizpilda reģistrācijas veidlapa un jāsaņem sava personīgā konta pieteikšanās un parole. Pēc tam, izmantojot savu pieteikumvārdu un paroli, jums jāpiesakās savā personīgajā kontā un jāizvēlas olimpiādes profili, kuros plānojat piedalīties. Reģistrācija tiek uzskatīta par pabeigtu, kad saņemat apstiprinājumu, kurā norādīts reģistrācijas numurs.

DALĪBA OLIMPIDIĀKĀ IR BEZ MAKSAS UN BEZ MAKSAS

Sākusies pieteikšanās skolēnu starpnovadu olimpiādei “Augstākais pārbaudījums”.

No 2.oktobra līdz 20.novembrim ieskaitot turpināsies pieteikšanās skolēnu starpnovadu olimpiādei “Augstākais pārbaudījums”, kurā aicināti piedalīties 7.-11.klašu skolēni.
Kvalifikācijas posms norisināsies no 25. novembra līdz 10. decembrim, noslēdzošais posms no 1. līdz 7. februārim. Šogad olimpiādes mācību priekšmetu sarakstā parādījās divi jauni priekšmeti: biznesa pamati un finanšu pratība. Vēl divas olimpiādes ir pārdēvētas - literatūra par filoloģiju, elektronika par elektroniku un datortehnoloģijas. Austrumu valodu olimpiādē arābu valoda ir aizstāta ar japāņu valodu, tāpēc šī gada dalībnieks var izvēlēties starp japāņu un ķīniešu valodu.

“Augstākā standarta” ieguvējiem un godalgotajiem visos mācību priekšmetos (izņemot biznesa un finanšu pratības pamatus) tiek nodrošinātas priekšrocības, iestājoties augstskolās atkarībā no olimpiādes profila un līmeņa.
Olimpiāžu līmeņi visos mācību priekšmetos noteikti ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2017.gada 30.augusta rīkojumu Nr.866 “Par skolēnu olimpiāžu un to līmeņu saraksta apstiprināšanu 2017./18.mācību gadam”.

Deviņām olimpiādēm “Augstākā standarta” ietvaros tika piešķirts I līmenis, astoņām – II līmenis (ieskaitot socioloģijas, politikas zinātnes un filozofijas olimpiādes, kuras šogad sarakstā tika iekļautas pirmo reizi), trim – III līmenis. Jo augstāks ir olimpiādes līmenis, jo vairāk universitātes dod priekšroku tās uzvarētājiem un godalgoto vietu ieguvējiem.

Tieši kādus ieguvumus saņems “Augstākā standarta” ieguvēji un vicečempioni, uzņemot HSE, jau ir noteikusi HSE Akadēmiskā padome. https://ba.hse.ru/bolimp2018 Tas attiecas arī uz visām pārējām sarakstā iekļautajām olimpiādēm. Priekšrocības var izmantot tikai 11. klašu skolēni, bet atsevišķās izglītības programmās priekšroka tiek dota skolēniem, kuri 10. klasē ieguvuši olimpiādes diplomus. Uzvarētāji un vicečempioni no 7. līdz 10. klasei nākamgad uzreiz tiek aicināti uz pēdējo posmu, apejot kvalifikācijas posmu.
Finanšu pratības un biznesa pamatu olimpiādes “Augstākā standarta” ietvaros notiek pirmo reizi, un formālu iemeslu dēļ tās nevarēja iekļaut sarakstā. Bet, iestājoties budžeta vietā HSE, vienpadsmito klašu skolēni, kuri kļuvuši par olimpiādes uzvarētājiem, papildus vienotā valsts eksāmena rezultātiem saņem punktus par individuālajiem sasniegumiem (uzvarētājiem 5 punkti, godalgotajiem – 4 punkti), kā arī stājoties apmaksātā vietā. , viņi saņem atlaides mācību maksai.
HSE portālā atrodamas katra olimpiādes konkursa demo versijas, uzdevumu tēmas, kā arī iepriekšējo gadu uzdevumi - dalībniekiem būtu lietderīgi to visu izpētīt, lai izprastu prasību specifiku.

Lasiet vairāk par olimpiskajām spēlēm.

Tomēr šis biedrs ir dīvains, runājot par korupciju “Augstākajā pārbaudījumā”.-)) Es dzirdēju zvana signālu, bet man nepietika spēka pavadīt 15 minūtes, lasot Kuzminova interviju.
Šeit ir daži citāti no pēdējām intervijām.
1. “Nu, iesākumā man jāatgādina, ka HSE visticamāk vairāk nekā citas augstskolas uzņem olimpiādes dalībniekus, mēs stāvējām pie pašreizējās olimpiādes kustības pirmsākumiem, mēs rīkojam vienu no populārākajām olimpiādēm Krievijā. Tagad olimpiādē reģistrēto dalībnieku skaits jau tuvojas 80 tūkstošiem “Augstākajam Lomonosovam ir apmēram tikpat daudz dalībnieku, tas ir, nu, vismaz dīvaini ir mani uzskatīt par olimpiādes pretinieku. ”
"Iesākumā es neesmu vienotā valsts eksāmena cienītājs."
2. "...regulāri rodas neuzticība olimpiādēm. Un tam ir zināms pamats, jo, protams, subjektivitātes īpatsvars olimpiādēs ir daudz lielāks nekā vienotajā valsts eksāmenā. Palīdzēt īstajam cilvēkam ir daudz vieglāk nekā vienotajā valsts eksāmenā."
3. par 70 ballu sliekšņa ieviešanu olimpiādes dalībniekiem. “Nu, redziet, cilvēks, kurš iekļuva olimpiādē, noteikti ir talantīgs cilvēks, viņš labi pārzina priekšmetu, es nekad neticēšu, ka šis cilvēks nevarēs iegūt pamatskolu A (70 punkti ir pamatskola A). , pat īpaši negatavojoties kārtot vienoto valsts eksāmenu.”
"Nu, es varu pateikt, ka sakritības - mēs regulāri mērām vienotā valsts pārbaudījuma kvalitāti pēc olimpiādes dalībniekiem - sakritības ar 80, tur, 90 punkti, nemaz nerunājot par 70, gandrīz simts procentiem."
4. "Piedāvājam atjaunot sabiedrības uzticību vienotajam valsts pārbaudījumam un olimpiādēm; tiem, kas krāpjas, jāmaksā naudas sods un jāzaudē darbs; attiecīgie noteikumi jāiekļauj krimināllikumā. Atbildība par to jāsauc pašam skolēnam. pārkāpums tiktāl, ciktāl tiesību akti pieļauj nepilngadīgās personas iesaistīšanu šajā pienākumā."
5. “Bērni ir jāatgriež skolā, jāatgriežas saskarsmē ar talantīgajiem skolotājiem Vistalantīgākie, interesantākie 15 gadus vecie skolēni novēršas no skolas, jo skolā viņi apgūst šīs vienkāršās Vienotā valsts eksāmena nokārtošanas metodes. Ja izcelsim talantīgo trešdaļu, ieinteresēto skolēnu trešdaļu No tā ļausim saprast, ka jāsagatavojas sarežģītam rakstu darbam, bet to nevar apmācīt, ir jāzina priekšmets, tad, šķiet, man, mēs spēsim pretoties šai tendencei.

“Mēs ierosinām vienoto valsts eksāmenu krievu valodā aizstāt ar parastu eseju. Mums ļoti ātri jāatsakās no ieskaites formas, krievu valodas gala ieskaites, un jāatjauno literatūra un vēsture kā obligāti eksāmeni. Es ceru, ka mūsu priekšlikumi tiks īstenoti 2014. gadā vai varbūt 2015. gadā.
Man liekas, ka tas ir kaut kas pavisam cits, vai ne, mīļais trollīt? -)) Un kāds sakars Augstākā standarta boikotam? -))

Abās rindkopās mēs sakām vienu un to pašu: zēni baroja ar vecāku doto iguānu. Tomēr pirmajā gadījumā ir sausa prezentācija, bet otrajā - dzīva. Tas tiek panākts, pieminot, ka viņi baroja iguānu ar svaigiem salātiem, ka viņa tos ļoti mīlēja, ka viņiem bija jāiet uz vietējo tirgu, lai tos iegūtu, ka viņi to darīja kopā, jo bija pieraduši dalīties ar visu.

Detaļas rada noskaņu un ir ārkārtīgi svarīgas noveles formātam. Tomēr arī tos nedrīkst ļaunprātīgi izmantot. Ja detaļu ir pārāk daudz, tad jūs riskējat pārsniegt vārdu krājuma robežu, kā arī nogurdināt lasītāju un pārvērst interesantu stāstu par garlaicīgu.

Kopumā nav nepieciešams visu detalizēti aprakstīt. Tā vietā jums vajadzētu izvēlēties tikai visspilgtākās un pievilcīgākās. Kad vien iespējams, rakstīšanas procesā mēs cenšamies parādīt savu vārdu krājumu.

(K attēls) Mēs kopā darījām daudzas lietas: braucām ar velosipēdu, spēlējām datorspēles, peldējām, slēpojām, lai pieminētu tikai dažas. Es glabāju savā albumā dažas fotogrāfijas, kas man atgādina tās laimīgās dienas, kad mēs varējām brīvi darīt visu, ko vēlējāmies. Toreiz mēs viens otram apsolījām, ka katru gadu pavadīsim brīvdienas kopā, lai arī kas. Un mēs turējām šo solījumu.

Uzskaitot, ko stāsta varoņi darīja, mēs demonstrējam tēmai atbilstošu vārdu krājumu. Tāpat kā ar detaļām, nav nepieciešams pārspīlēt. Pat ja jūs zināt trīs desmitus dažādu hobiju nosaukumu, tas nav iemesls, lai rakstītu katru no tiem. Izvēlieties vismodernākos, jūsuprāt.

Ievads un noslēgums

Tātad, mēs esam apkopojuši četras rindkopas, kas ir saistītas ar attēliem. Bet tas vēl nav viss. Pirmkārt, saskaņā ar mūsu norādījumiem nepieciešams ievads un noslēgums. Otrkārt, pats stāsts vēl nav beidzies. Šobrīd viņš secīgi apraksta kāda cilvēka atmiņas. Grūti iedomāties, kā tas varētu izraisīt lasītāja interesi. Lai piesaistītu uzmanību, sižets jāpadara dzīvāks. Lai to izdarītu, izmantosim ievadu.

"Nāc, Džeik, turies!" viņš raudāja. Es pastiepju savu roku, cik vien varēju, bet virve no manis aizbēga. Es neuzdrošinājos skatīties uz leju, kur bezdibenis pacietīgi gaidīja manu ierašanos, šim mūsu jaunākajam hobijam bija visas iespējas būt manam pēdējam.

Ar šo ievadu mēs nogalinām divus putnus ar vienu akmeni: izraisām lasītāja interesi (kurš tagad vēlas zināt, vai varonis nokritīs vai noturēsies) un pieminam stāsta tēmu (hobiju).

Atliek secinājums. Tajā jāpastāsta lasītājam, kurš pacietīgi apguvis iepriekšējās četras rindkopas, kā lieta beidzās.

Izmisīgā, izmisīgā kustībā es satvēru virves galu un drīz vien biju atpakaļ klints virsotnē, no kurienes biju noslīdējis. "Zini ko, Lūks," es teicu, mēģinot atvilkt elpu, "man ir apnicis kāpt. Kāpēc mēs tā vietā neizgatavojam jauku sniegavīru?

Skolēnu starpnovadu olimpiādes “Augstākais pārbaudījums” otrā (noslēdzošā) posma grafiks

Starpnovadu olimpiāde skolēniem “Augstākais standarts”

Olimpiāde notiek 25 profilos 7.-11.klašu skolēniem divos posmos: kvalifikācijas (eksternitātes) un fināls pilna laika formātā gandrīz 40 pilsētās Krievijā, NVS un Baltijas valstīs. Reģistrēties un piedalīties olimpiādes atlases posmā var no jebkura datora ar interneta pieslēgumu.
22 profiliem olimpiāde ir iekļauta Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā skolēnu olimpiāžu sarakstā 2018./2019.mācību gadam (2018. gada 28. augusta rīkojums Nr. 32n), un 19 no 22 profiliem tika piešķirts augsts līmenis (1-2). Sarakstā iekļauto profilu olimpiādes uzvarētāji un godalgoto vietu ieguvēji saņem priekšrocības, piesakoties Nacionālās pētniecības universitātes Ekonomikas augstskolas un citu augstskolu bakalaura/speciālistu studiju programmām.
Profilos “Bioloģija”, “Ķīmija” un “Kultūras zinātne” olimpiādes konkursi šogad notiek pirmo reizi un formālu apsvērumu dēļ tos nevarēja iekļaut Sarakstā. Olimpiādes diplomu īpašnieki jaunajos profilos saņems punktus par individuālajiem sasniegumiem, stājoties budžeta vietā HSE un atlaides studiju maksai, iestājoties maksas vietā.

HSE portālā ir atrodamas olimpiādes sacensību demo versijas, iepriekšējo gadu diplomaudzēkņu uzdevumi un darbi, kā arī citi sagatavošanās materiāli.

Vairāk informācijas par olimpiādi: https://olymp.hse.ru/mmo/

Šogad skolēnu starpnovadu olimpiādē “Augstākais pārbaudījums”, kurai pieteikšanās ilgs līdz 13.novembrim ieskaitot, 9.-11.klašu skolēniem parādījušies trīs jauni profili - bioloģija, ķīmija un kultūrmācība. 11. klases skolēni, kuri šajās jomās kļūs par olimpiādes uzvarētājiem vai godalgotajiem, saņems punktus par individuālajiem sasniegumiem, uzņemot HSE.

Lai izpildītu otrā (noslēdzošā) posma uzdevumus, ir jāsaskata dažādi bioloģisko problēmu aspekti, jāierosina to risināšanas veidi, jādomā ārpus rāmjiem un radoši. "Tas ir tieši tas, kas bērniem nākotnē būs nepieciešams, lai gūtu panākumus zinātnē," saka Jūlija Makarova. – Jā, un dzīvē tas arī noder. Meklējot atbildes, internets nepalīdzēs, vajag galvu! Atbildot uz olimpiādes jautājumiem, bērni varēs izvirzīt dažādas hipotēzes, un, jo sarežģītāka hipotēze, jo retāk tā atkārtojas, jo augstāks būs rezultāts. Tas, kurš piedāvās vissaprātīgākos paskaidrojumus, saņems maksimālo punktu skaitu.

Tiem, kuriem olimpiādē veiksies vislabāk, Bioloģijas un biotehnoloģiju fakultāte plāno rīkot klātienes skolas, kurās skolēni varēs sazināties ar zinātniekiem, skolotājiem un tuvāk iepazīt vienam otru.

Pētījumu un metu konkursā “Aerobātika”, kas “bioloģijas” jomā notiek konkursa-konferences “Intel-Vanguard” formātā, var piedalīties arī skolēni, kuri aizraujas ar bioloģiju.

Ķīmija

Organizatori gaida spējīgus jauniešus, kuri aizraujas ar ķīmijas studijām un izprot šīs zinātnes skaistumu, kuri spēj radoši izprast sakarības starp fizikāliem likumiem, teorētisko ķīmiju, ķīmiskajiem procesiem, ķīmisko savienojumu un materiālu īpašībām.

“Pirmā (kvalifikācijas) posma uzdevumos necenšamies pārbaudīt skolēnu erudīcijas dziļumu, jo šajā gadījumā atbildes var ātri atrast Google, šķirojot atsauces datus,” stāsta Igors Svitanko, skolas valdes priekšsēdētājs. ķīmijas metodiskā komisija. - Tāpat dalībniekiem neiesakām veikt garus mehāniskus aprēķinus. Mums galvenais ir pārbaudīt, kā puiši domā.

Gatavojoties kvalifikācijas posmam, Igors Svitanko iesaka koncentrēties uz demo versijām – “nekas nebūs grūtāks”. Un otrā (noslēdzošā) posma uzdevumi tiks izstrādāti vēlāk, ņemot vērā dalībnieku līmeni kvalifikācijas posmā.

Skolēni, kuri aizraujas ar ķīmiju, var piedalīties arī pētniecisko darbu un metu konkursā “Aerobātika”, kas “ķīmijas” jomā notiek konkursa-konferences “Intel-Vanguard” formātā.

Kultūras studijas

Ideja veikt “Augstāko pārbaudījumu” šajā mācību priekšmetā radās Kultūras studiju skolas skolotājiem, lai apzinātu motivētus skolēnus, kuri plāno savu nākotni saistīt ar mūsdienu kultūras procesu, institūciju un prakšu izpēti. Olimpiāde ieinteresēs seriālu un datorspēļu cienītājus, vērīgus skolas klasikas lasītājus un teātra cienītājus, entuziasmus ceļotājus, augstās un ielu mākslas pazinējus, norāda kultūras studiju metodiskās komisijas “Augstākais standarts” priekšsēdētāja Jeļena Karpenko. .

Uzdevumi ir vērsti ne tik daudz uz tradicionālo mākslas un literāro zināšanu pārbaudi (datumi, nosaukumi, darbu nosaukumi utt.), bet gan uz spēju apzināšanu analītiskam darbam ar tekstiem un vizuāliem materiāliem no dažādām kultūrvidēm.

Skolēniem ir jāsaprot vēsturiskie un sociālie apstākļi, kādos pastāv kultūras produkti, un jāspēj identificēt kultūras kodus, kas saglabā un pārraida nozīmīgu informāciju. Galu galā kultūra ir ne tikai "izcilu meistaru lieli darbi", bet arī cilvēku kopdzīves apstākļi.

Lai olimpiādē demonstrētu labus rezultātus, ir jāapgūst materiāli no skolas kursiem sociālajās zinībās, pasaules mākslas kultūrā, literatūrā un vēsturē. Tomēr dalībniekiem ir jāsaprot, ka kultūras studijas ir starpdisciplināra pētniecības joma, tāpēc jāprot analizēt informāciju no dažādu disciplīnu perspektīvas.

Sociālā zinātne

“Augstākā pārbaudījuma” olimpiādes organizatori atgādina, ka līdztekus jaunu mācību priekšmetu parādīšanās šogad ir mainījies arī sociālo zinību olimpiādes noslēguma posma uzdevumu formāts.

Ja agrāk uzsvars tika likts uz lielas esejas rakstīšanu, kas bieži pārtapa par eseju, tad tagad no dalībnieka tiek prasīta ne tikai rakstīšanas, bet arī lasīšanas prasme, kritiskā domāšana un spēja analizēt dažādus datus par sabiedrību. Iepriekšējos gados bija jāpilda atšķirīgi uzdevumi piecās sociālo zinātņu sekcijās, bet tagad olimpiāde kļuvusi starpdisciplinārāka: jāprot vispusīgi pielietot zināšanas no visām sociālo zinātņu sekcijām. Sīkāku informāciju var atrast.

Kas vēl ir svarīgi?

Šajā mācību gadā “Augstākais pārbaudījums” tiek veikts 25 profilos. Pirmais (kvalifikācijas) posms tiks aizvadīts no 17. novembra līdz 2. decembrim attālināti, otrais (fināla) posms tiks aizvadīts klātienē no 2019. gada 31. janvāra līdz 8. februārim.

Lai reģistrētos kvalifikācijas posmam, jums jāiet uz olimpiādes lapu, jāaizpilda reģistrācijas veidlapa un jāsaņem sava personīgā konta pieteikšanās un parole. Pēc tam, izmantojot savu pieteikumvārdu un paroli, jums jāpiesakās savā personīgajā kontā un jāizvēlas olimpiādes profili, kuros plānojat piedalīties. Reģistrācija tiek uzskatīta par pabeigtu, kad saņemat apstiprinājumu, kurā norādīts reģistrācijas numurs.

DALĪBA OLIMPIDIĀKĀ IR BEZ MAKSAS UN BEZ MAKSAS