Padomi, kā apgūt angļu valodas rakstus. Raksti: kā tos atcerēties Kā iemācīties rakstus angļu valodā

Sveicināti, mani dārgie lasītāji.

Es zinu, ka es parasti sāku kaut kur citur, bet šodien man tev uzreiz ir uzdevums. Es vēlos, lai jūs aplūkotu šos teikumus un pastāstītu man, kāda ir atšķirība.

Tomijs apsēdās krēsls gaidot savu kārtu.- Toms apsēdās uz krēsla, kamēr gaidīja savu kārtu.

Tomijs apsēdās krēsls vistuvāk durvīm, gaidot savu kārtu.- Toms apsēdās uz krēsla, kas bija vistuvāk durvīm, kamēr gaidīja savu kārtu.

Jūs droši vien jau esat pamanījuši, ka atšķirība ir pašos rakstos un to nozīmes. Un jā, mani dārgie, šodien mūs gaida aizraujošs ceļojums, kurā būs jums un man svarīga tēma - raksti angļu valoda. Es jums pastāstīšu pamatnoteikumus, sniegšu daudz piemēru gan bērniem, gan pieaugušajiem. Es arī nekavējoties dodu jums saites uz un par rakstu tēmu.

Kas tas ir un kādam nolūkam to izmanto?

Tūlīt definēsim to: rakstu- tas ir tas, kam vienmēr vajadzētu būt pirms lietvārda. Viņš, ļoti rupji sakot, definē lietvārdu, lai mēs varētu labāk saprast teikto.

Kas tie ir un ar ko tos izmanto?

Kopumā ir trīs no tiem: a, an un.

Un to lietošana ir atkarīga no tā, kāds lietvārds seko. Angļu valodā ir divu veidu lietvārdi:

• Saskaitāms- tās, kuras varam saskaitīt. Piemēram:

Pildspalva

Auskars - auskars

• Neskaitāms- tās, kuras mēs nevaram saskaitīt. Piemēram:

Cukurs - cukurs

Ūdens - ūdens

Lai saprastu, kad tiek izmantoti raksti, mums arī jāatceras, ka lietvārdi ir vienskaitlis (dimants - dimants) vai daudzskaitlis (dimanti - dimanti).

Un tagad, lai tas jums būtu pilnīgi skaidrs, še tev tabula ar piemēriem, kur var skaidri redzēt, kur un ar ko tie tiek izmantoti.

brālis "a"

Šim rakstam ir arī ne visai lepnais nosaukums “ nenoteikts » ( ). Tas ir tāpēc, ka to parasti novieto objektu priekšā, kuru ir daudz visā pasaulē. Un to lieto tikai ar lietvārdiem, kurus var saskaitīt, un pat tad, ja tie ir vienskaitlī. Tas ir, ja kaut ko ir daudz, un jums ir jāpiemin viena lieta, jums ir jāizmanto šis konkrētais raksts. Apskatīsim piemērus:

Šorīt nopirku žurnālu.– Šorīt nopirku žurnālu. (nevis konkrēts žurnāls, bet tāds, kas bija veikalā).

Man pusdienās bija sviestmaize.– Man pusdienās bija sviestmaize. (Tikai viena sviestmaize).

Manai māsai ir darbs. - Mana māsa dabūja darbu. (Viens no esošajiem darbiem visā pasaulē).

Starp citu, rakstā “a” ir mazs, pieticīgs brālis, kurš parādās diezgan reti - pirms vārdiem, kas sākas ar patskaņiem. Tas ir "an". Viņa mērķis ir tāds pats, tāpēc nebaidieties - jūs neapjuksit.

Man līdzi ir ābols un apelsīns. - Man līdzi ir ābols un apelsīns.

brālis "the"

Rakstu arī sauc noteikti , tiek izmantots, ja mēs zinām tēmu, kas tiks apspriesta. Blakus tam mierīgi līdzās pastāv saskaitāmi un neskaitāmi lietvārdi gan vienskaitlī, gan daudzskaitlī ( Jūs varat uzzināt vairāk par viņu).

Turklāt to ļoti bieži izmanto ar vietvārdiem un iestatītajiem izteicieniem, kas jums vienkārši jāapgūst. Bet ir svarīgi atcerēties, ka visur, arī vietu nosaukumos, ir izņēmumi, kurus mēs pētīsim atsevišķi ( Ienāc, lai uzzinātu par to).

Rozija nejūtas labi. Viņa devās pie ārsta. – Rouzija nejūtas labi. Viņa devās pie ārsta. (Pie ārsta viņa parasti dodas).

Vai Mollija ieguva darbu, uz kuru viņa pieteicās?– Vai Mollija dabūja darbu, uz kuru pretendēja? (Tieši tas darbs, uz kuru viņa pieteicās).

Kad viņa tur vispār nav?

Tad labi,- tu saki. - Kad šie raksti tiek izmantoti, mēs saprotam. Bet mēs ne vienmēr izmantojam tikai tos!

Un te tev būs taisnība, jo angļu valoda mums ir sagatavojusi nelielu testiņu un radījusi gadījumus, kad raksts nemaz nav vajadzīgs. Un šī parādība pat ieguva savu nosaukumu - nulle raksts. Tās izmantošana galvenokārt ir saistīta ar izņēmumiem no iepriekšējiem noteikumiem. Vai, ja mēs lietojam runā īpašvārdi(Toms, Mērija, Rita) vai kādi jēdzieni kopumā.

Uz kokiem aug āboli.- Āboli aug kokos. (Kopumā visi āboli kā suga).

Toms nopirka velosipēdu.– Toms nopirka sev motociklu. (Raksts netiek likts pirms īpašvārdiem.)

Ir arī situācijas, kad lietvārda priekšā nekas nav jāliek. Tas notiek pēc vietniekvārdiem(mans, mūsu, viņa, šis, tas utt.).

Starp citu, mani dārgie, pabeidzot nodarbību ar noteikumiem, nekad neaizmirstiet praktizēt. Man jums ir kaut kas, kas palīdzēs jums to labot ilgu laiku. jauns materiāls. Varat arī, kas palīdzēs ilgu laiku atcerēties rakstu lietošanas noteikumus. Protams, raksti nav tie vienkāršākie noteikumi bērniem, vai tā būtu 2. vai 8. klase. Un pieaugušie parasti cieš arī ar viņiem. Bet ar manu palīdzību es ceru, ka jūs tos varēsit izdomāt ātrāk.

Neaizmirstiet, ka jaunumus no mana emuāra varat saņemt daudz ātrāk, vienkārši abonējot biļetenu. Esiet pirmais, kas uzzina par visiem svarīgajiem notikumiem.

Visu laiku krieviem, kuri mācās angļu valodu, tāds ir bijis liela problēma. Visi zināja, kas māca angļu valodu, kādus veidus raksti angļu valodā, bet gandrīz neviens nevarēja pateikt, kam tie nepieciešami un kā pareizi lietot. Bet tas patiešām ir svarīgi līdz šai dienai, jo nepareiza raksta izmantošana maina teikuma nozīmi un iespējams, ka jūs tiksit pārprasts. Izlabosim šo tēmu vienreiz un uz visiem laikiem, lai izvairītos no turpmākām pretrunām.

Raksti angļu valodā tiek sadalīti noteiktajos un nenoteiktajos.

Nenoteiktie artikuli ietver “a/an”, atkarībā no konteksta, un noteiktie artikuli ietver vienu spēcīgu rakstu “the”.

Pats vārds “nenoteikts”, visticamāk, nozīmē, ka mēs ar to neko nedefinējam, kas nozīmē, ka mēs par noteiktiem objektiem redzam vai dzirdam pirmo reizi.

Paši raksti a/an kopš seniem laikiem ir tulkoti kā “viens”, kas nozīmē “viens”, “viens no dažiem”, “daži”. Piemēram:

a/an – viens – viens;

• ES esmu ārsts - es esmu ārsts (viens no ārstiem)
• Vai tev ir grāmata? – Vai jums ir grāmata? (jebkura grāmata)
• Šī ir automašīna - šī ir automašīna (kaut kāda veida automašīna)

Piezīme: Ja objektu redzam pirmo reizi vai nekad par to neesam dzirdējuši, tad droši varam likt tam priekšā rakstu a/an.

Kāda ir atšķirība starp "a" un "an"? Ja objekts vai tā definīcijas sākas ar līdzskaņu skaņu, tad priekšā liekam artikuli “a” un otrādi, ja objekts vai tā definīcijas sākas ar patskaņu, tad artiku “an” liekam priekšā. no viņiem:

• kamielis
• stunda
• kauss
• lietussargs
• pildspalva
• vecs vīrs

Ir svarīgi, lai raksts “a/an” tiktu tulkots kā “viens” un to varētu lietot tikai vienskaitlī. Nenoteiktu rakstu nevar lietot daudzskaitlī:

• Viņam ir grāmata - Viņam ir grāmatas.
• Viņai ir atslēga - Viņa dabūja atslēgas.
• Tas ir banāns - Ir banāni.

Tagad pāriesim pie noteiktā artikula "the". No senās angļu valodas raksts “the” tika izgudrots tikai, lai aizstātu vārdus “tas - tas, tas - tas, šie - tie, tie - tie”. Tādā veidā viņi ar vienu akmeni nogalināja 4 putnus. Viens vārds “the” var aizstāt visas šīs 4 definīcijas. Ja mēs jau runājam par tēmu, par kuru mēs zinām, tad šeit mēs varam droši izmantot rakstu “the”:

• man ir zīmulis (noteikts zīmulis)
• Zīmulis ir sarkans (tas pats zīmulis ir sarkans)

• Kur ir veikals? (jebkurš veikals)
• Kur ir veikals? (konkrēts veikals)

Un, starp citu, raksts “the” tiek lietots gan vienskaitlī, gan daudzskaitlī.

• Mēs redzējām bandītus - Mēs redzējām (dažus) bandītus
• Mēs redzējām bandīti – Mēs redzējām (tos) bandītus

• Jums ir suņi un kaķi - Vai jums ir (daži) suņi un kaķi
• Dzīvnieki ir ļoti smieklīgi – (šie) dzīvnieki ir ļoti smieklīgi

Tagad apskatīsim gadījumus, kad ir nepieciešams raksts “the”:

1. Ja tēma jau ir pieminēta iepriekš vai mēs zinām, par ko mēs runājam.
2. Ar unikāliem lietvārdiem (no kuriem ir tikai viens šāda veida vārds): Zeme, Saule, vējš utt.
3. Ar upju, ezeru, pasaules daļu, kalnu, jūru, okeānu, plūdmaiņu u.c. ģeogrāfiskajiem nosaukumiem: Melnā jūra, Klusais okeāns, Austrumi, Rietumi, Ziemeļi, Dienvidi, Alpi.
4. Ar izcilu salīdzinājuma pakāpi: skaistākā meitene, visbīstamākā noziedzniece
5. Ar pilsētas objektu nosaukumiem: Rotaļlietu draugu muzejs, Ļeņingradas Valsts aizsardzības muzejs, Centrālais kinoteātris, Pilsētas pārvalde, Dzelzceļa stacija.
6. Ar diennakts laiku: no rīta, pēcpusdienā, vakarā.

Pateicoties šai vienkāršajai tehnikai, skolēni vācu varēs daudz labāk iemācīties rakstus,

lai gan Markam Tvenam bija taisnība savā rakstā “Par vācu valodas briesmīgajām grūtībām”:

Katram lietvārdam ir savs dzimums, taču nemeklējiet šeit loģiku vai sistēmu; un tāpēc katra lietvārda dzimte atsevišķi ir jāiegaumē no galvas. Citādi nevar. Lai tiktu galā ar šo uzdevumu, jums ir jābūt tikpat ietilpīgai atmiņai kā virsgrāmatai. Vācu valodā meitenei nav dzimuma, lai gan, teiksim, rāceņiem tāds ir. Kāda pārmērīga cieņa pret rāceņiem un kāda nikna nevērība pret meiteni!

Marks Tvens
Par vācu valodas šausminošo grūtību

Bet tomēr viņam izdevās lieliski apgūt rakstīto un runāto vācu valodu.

Apkoposim Marka Tvena teikto par rakstiem vācu valodā:
1. Rakstu piederībā vārdiem nav sistēmas vai loģikas! Diemžēl tā ir taisnība.
2. Ikvienam, kurš vēlas atcerēties vācu valodas vārdu rakstus, ir jābūt superatmiņai (“kā virsgrāmatai”). Un tā arī ir taisnība! Bet tagad šajā tēmā jūs atklāsiet, ka jums jau ir šī superatmiņa. Šim nolūkam ir nepieciešama tikai tehnika!

Iespējams, daudzi no jums tagad domā: "Pagaidiet, tā nav taisnība. Šī tehnika jau pastāv!"
Jums, protams, ir taisnība. Pastāv īpašs noteikums, tā sauktā dzimuma noteikšana pēc vārda beigām. Šis ir noteikums par īpašām galotnēm, kas mums norāda vārda dzimumu.

Daži piemēri.

Vārdi, kas beidzas ar -ung, vienmēr ir sievišķīgi, tāpēc mirst

Vārdi, kas beidzas ar -or, vienmēr ir vīriešu dzimtes, tātad der

Vārdi, kas beidzas ar -chen, vienmēr ir neitrāli, tāpēc das

Ir vairākas šādas “īpašas galotnes”. Protams, starp tiem ir izņēmumi. Daži valodnieki par to strīdas: kuras galotnes ir īpašas (nosaka dzimumu) un kuras nav.

Mēs nekoncentrēsimies uz izņēmumiem, bet uzskaitīsim tos īpašos galotnes, kas patiešām (gandrīz) vienmēr precīzi definē vācu rakstu:

Pirmajā rindā ir galotnes, kas nosaka vīriešu dzimumu, otrajā - sievišķais, trešajā - neitrāls.

Bet atzīsim – kurš gan vēl ir iegaumējis šīs galotnes?

Tātad, padoms īpašu galotņu iegaumēšanai: izmantojiet kvazivārdus!

Un kas ir kvazivārdi?

"Quasi" ir latīņu vārds, kas nozīmē "kā". Kvazivārdi ir viltoti, izdomāti vārdi, kas valodā neeksistē. Un šeit ir daži padomi:

Mēs savienosim galotnes, lai iegūtu vārdu, kuru var izrunāt. Un šim vārdam mēs izdomāsim stāstu un uzzīmēsim attēlu.

Tātad:

der Ig-ling-or-(i)smus

Der Ig-ling-or-ismus

Šis vīruss ir pielipis daudziem vārdiem vācu valodā! Lēnām atkārtojiet tās nosaukumu vairākas reizes, līdz atceraties!

Vai jūs redzat, kā šim vīrusam ir adatas, piemēram, ezis? Padomā par to nedaudz vēlāk! Tas palīdzēs atcerēties šīs baktērijas nosaukuma pirmo zilbi: Ig-ling... Lai jūs varētu labāk atšķirt šo kvazivārdu no diviem nākamajiem.

Šī sieviete ir zinātniece institūtā ar nosaukumu

die Heit-ung-keit-ei-schaft-tion-(i)tät-ik

di Hait-ung-kait-ay-shaft-tsion-tet-ik

Un noslēgumā es vēlētos jūs iepazīstināt ar radījumu

Nākotnē jums vienmēr būs pa rokai, lai iečukstētu ausī vēlamo rakstu.
Kā redzat, šis vārds ir īsāks, tāpēc to ir viegli atcerēties. Tātad, iesim...

Šī mazā būtne ir līdzīga TUM an: ieteikusi jums pareizo rakstu, tā nekavējoties izšķīst gaisā. Tātad jūs varat viegli atcerēties vārda pirmo zilbi: Tum-hen-ma-ment-um-line

Un jāatzīst, ka diezgan bieži šīs īpašās galotnes neeksistē...

Kāda neveiksme! Mēs nevarēsim atpazīt rakstu pēc šiem vārdiem beigās. Un atkal atcerēsimies Marku Tvenu: “un tāpēc katra lietvārda dzimums atsevišķi ir jāiegaumē no galvas”...

Kāpēc tas tiešām ir tik grūti?
- Un kā jūs varat ātri un viegli iemācīties šos rakstus?

Atbildes uz šiem un citiem jautājumiem atradīsiet uzziņu grāmatā. tiem, kas nopietni vēlas mācīties vācu valodu.

Pēteris Heinrihs
Tulkojums: Start Deutsch team
Raksts un visi materiāli tiek ievietoti ar autora atļauju.

Ja manu studentu populārākais jautājums par angļu valodu izklausās “Kāpēc tik daudz laiku un vai nav iespējams runāt trijos?”, tad par vācu rakstiem viņi agri vai vēlu droši jautā, vai ir kāds noteikums. lai neiemācītos VISU? Un man jums ir divi jaunumi.

Sliktas ziņas

Vācu valodai piemīt īpašība, kas daudziem liek zaudēt sirdi un pamest visu pavisam - ar to ir grūti gūt ātrus rezultātus, jo pašā sākumā tā uzbrūk ar visu savu slaveno gramatiku. Bet, ja sākotnējā posmā izveido stabilu pamatu, valoda reaģē ar pateicību: kad visas darbības vārdu galotnes ir strukturētas galvā un nav jaukšanas ar gadījumiem, vācu valodas apguve kā “turpināma valoda” ir milzīgs prieks. Tas ir salīdzināms ar to sajūtu, kad skolā ilgi mēģinot izdomāt kārtējo matemātikas tēmu, šķiet, ka tu jau mēģini atmest, bet pēkšņi tev sāk izdoties, un uzdevumi pārvēršas par to pašu. riekstu laušana." Un tagad atliek tikai meklēt sarežģītākus un sarežģītākus uzdevumus, lai tos risinātu savam priekam.

Vispār vācu valoda man visvairāk atgādina matemātiku vai programmēšanu. Angļu valoda ir pavisam cita, man vienmēr ar to bija asociācija – sērfošana.

Labas ziņas

Uzkrāj marķierus

Smadzenes joprojām ir veidotas tā, ka tās cenšas atvieglot savu darbu un neatcerēties, ko tās uzskata par nevajadzīgu informāciju. Ja par “die Katze” pat bez raksta ir skaidrs, ka tas ir “kaķis”, tad viņš īpaši necenšas atcerēties dzimumu. Līdz brīdim, kad viņš saskaras ar die Band/der Band/das Band. Varat vai nu atgādināt sev katru reizi, ka jākoncentrējas uz šo pašu “mirsti”, vai arī izmantot viltīgu plānu: izmantojiet četrus marķierus.

Piemēram, atzīmējiet sieviešu dzimumu sarkanā krāsā, vīriešu dzimumu ar zilu, neitrālo dzimumu ar zaļu krāsu un atstājiet dzelteno krāsu daudzskaitlī. Kad smadzenes atkal neatceras rakstu (tie visi tik un tā ir mazi un uz “d”!), varēs atcerēties, ka “Tisch” bija zils - tas nozīmē “der”.

Tagad izdevniecības jau ar visiem spēkiem izmanto to pašu principu jaunajās mācību grāmatās ne tikai bērnu, bet arī pieaugušo kursos - tas darbojas ļoti labi. Katru reizi es nožēloju, ka skolā nezināju, ka tas ir iespējams.

Zīmēt attēlus

To pašu metodi var izmantot ar lietvārdiem, kurus nekādā veidā neatceras. Turklāt jums nav vajadzīgas īpašas mākslinieciskās spējas, galvenais ir visu sagrupēt pēc dzimuma. Nu, lai tu pats saproti, kas ir bildē. Es speciāli uzzīmēju vienu, pēc kura, manuprāt, nevienu nevajadzētu mocīt ar domām garā “Es nevaru zīmēt”. Paskaties uz gurķi! Tāda sajūta, ka viņam ir trīs dienu rugāji.

Zusammensetzungen

Ja jūs zināt, ka "Stelle" ir tieši "die Stelle", tad jūs zināt arī "Haltestelle", "Tankstelle" un pat "Familienberatungsstelle" ģints, jo tas vienmēr ir atkarīgs no pēdējās saknes.

Un tomēr noteikumi

Visus šos noteikumus var iedalīt trīs grupās:

• pēc nozīmes (ziedi ir sievišķīgi, dabas parādības ir vīrišķīgas);
• pēc vārda formas (sufiksi un cita vārdu veidošana);
• pēc fonētiskās struktūras (vairāk par piezīmi šeit malās).

Nozīme - dzīvnieki, kalni, profesijas

Tādā pašā veidā lielākā daļa alkoholisko dzērienu tiek lietoti ar rakstu "der" (bet ne "das Bier"!), daudzi ziedi, dārzeņi un augļi ir sievišķīgi, un kastrētā iekrīt metāli, burti vai dzīvnieku mazuļi. Šādu noteikumu ir diezgan daudz: piemēram, gramatikā, kas man bija pa rokai, vīriešu dzimumam vien ir pat 18 punkti. Un vairākumam ir izņēmumi.

Šeit, pirmkārt, ir jāfiltrē informācija: maz ticams, ka kuģu nosaukumi jums būs noderīgi sākotnējā posmā, taču apziņa, ka visas nedēļas dienas ir vīrišķīgas, ir ļoti svarīgas. Otrkārt, ir pienācis laiks zīmēt vispārinošus attēlus. Šeit, piemēram, ir kaut kas par “der”:

Mēģiniet paņemt gramatikas uzziņu grāmatu un apvienot pēc iespējas vairāk punktu vienā stāstā.

Viss par vārdu formām

Šeit ir tikai attēls par viņu, piedēklis -chen un dažas citas neitrāla dzimuma pazīmes:

Diemžēl, ja šeit uzskaitīšu visus noteikumus no šīs un iepriekšējās kategorijas, ieraksts būs tik garš, ka sāks ritināt ne tikai līdz grīdai, bet arī pie kaimiņiem. Bet tie ir jebkurā klasiskā gramatikas uzziņu grāmatā (man ir divi mīļākie krievu valodas autori - Narustrang un Tagil).

Fonētiskais bonuss

Piemēram, vienzilbes lietvārdi, kuriem vārda sākumā un beigās ir vairāki līdzskaņi, bieži tiek klasificēti kā vīriešu dzimtes vārdi: piemēram, der Knopf vai der Strumf. Bet tajā pašā laikā mirst Schrift un die Wurst.

Bet vienzilbīgie lietvārdi, kas beidzas ar -ft un -cht, gluži pretēji, parasti attiecas uz sieviešu dzimti: die Frucht, die Kraft (bet der Hecht).

Varat to izmantot, ja vispār neatceraties rakstu un ar lielu varbūtību uzminēt. Vai vienkārši reizēm parādiet savas retās zināšanas.

Kad es studēju angļu filoloģiju, mums bija daudz pāru, kas bija veltīti angļu valodas gramatikai. Atceros biezu mācību grāmatu ar noteikumiem, kas mums bija jāiemācās un jāpārstāsta skolotājai. Sadaļa ar lietošanas noteikumiem Raksti angļu valodā likās īpaši sarežģīti - daudz noteikumu un vēl vairāk izņēmumu.

Pēc universitātes beigšanas es pilnveidoju savu angļu valodas gramatiku, izmantojot britu mācību grāmatas. Turklāt es sapratu, ka mans prāts ilgtermiņa atmiņā var saglabāt tikai tos noteikumus, kas 1) svarīgs 2) es Es pilnībā saprotu.

Raksti ir svarīgi. Daudzi filologi uzskata, ka angļu valodas prasmes līmeni var viegli noteikt pēc tā, cik prasmīgi cilvēks lieto angļu valodas rakstus, frāzes darbības vārdus un idiomas. Arī raksts var pilnībā mainīt vārda nozīmi. Piemēram, Šerloks Holmss runāja par Irēnu Adleri. uz sieviete” (tā pati sieviete), uzsverot viņas ekskluzivitāti.

Tas ir ceļš, uz kuru mēs ejam skola, iet uz skolu, iet uz skolu
Tas ir veids, kā mēs tik agri ejam uz skolu uz rīts

7) Vizualizējiet attēlus

Es izmantoju šo paņēmienu, lai atcerētos noteikumu, ka ar kanālu, upju, jūru un okeānu nosaukumiem ir jāizmanto noteiktais artikuls. Es vienkārši prezentēju karti, kurā kanāli ieplūst upēs, upes jūrās un jūras okeānos.

Ezeri nekur neplūst un tiek izmantoti bez raksta.

Tādā pašā veidā es iztēlojos mežus un tuksnešus, kurus arī izmanto noteikti rakstu Es iedomājos apvidu ar daudziem kokiem (mežs) un vietu bez kokiem (tuksnesis).

8) Izveidojiet kartītes ar kolokācijām un piemēriem

Varat izveidot kartītes ar vārdu salikumiem, izceļot rakstu ar krāsainu marķieri.

no rīta
Man ir brokastis no rīta

pirmdien
Pirmdien strādāju

Pēc tam kartīšu otrā pusē parakstiet tulkojumu krievu valodā un vienkārši iemācieties tos kā jaunus vārdus.