И как да направите вашата среда образователно богата.

Днес ще разберем как да си осигурите обучение на практика и как да не се изгубите сред милиони отворени източници. Отивам.

Опитайте и практикувайте

Най-добрият помощник за придобиване на умения за учене ще бъде обикновеният руски рейк (или английският принцип на „Опитайте и опитайте“).

Година по-късно вече можех да общувам свободно, шест месеца по-късно можех да гледам филми без субтитри, година по-късно разбрах, че мога да чета книги в оригинал, а последната година прекарах в друга държава, като едновременно с това правех публикации на английски .

Всеки намира своя собствен стил, но в съчетание с други начини на учене, практиката винаги остава свързващ, „пресечен“ метод; и със сигурност потапянето в нова област започва с тест.

Опитайте се да вземете това, което отдавна искате да "първо научите, а след това опитайте" и го обърнете с главата надолу. Опитайте и изградете обучението си заедно с процеса.

Влезте в зоните за практикуване

Дълго време се интересувах от практиката на "Noogen" - образователен проект, възникнал през 90-те години, където ученици, заедно с възрастни организатори, съвместно решаваха проблеми "за създаване на възможни светове". През август 2015 г. внезапно открих, че точно сега се стартира друг Noogen в нощта на пътуването с автобус от моя град. Най-доброто решение? Предложете/помолете да дойдете при тях утре и да се включите в процеса като съорганизатор. Две книги за Noogen, погълнати в автобуса, и ето ме в степите на Хакасия, работейки с екипа - от просто наблюдение на групата с водещ модератор през първия ден и завършвайки с участие в разработването на програмата в края на смяната.

Голяма част от пътуването ми в Индия премина през алтернативни училища и образователни места. Бързо се уверих, че някакво универсално предложение за сътрудничество не работи тук, просто започнах да идвам на тези места, установявам дълбоки връзки с екипа и се включвам в процеса. Някъде провеждах обучения за деца, учители, родители; изнася лекции на друго място по философия на образованието, когнитивна психология и групова динамика; някъде правеше филм със своите ученици; и понякога почистване на тоалетните в кампуса с всички останали. Но целта остана същата – да се потопиш в организацията, да изучиш, видиш и усетиш нейната работа, дух, култура.

Намерете места, където това, което искате да научите, е най-страхотната практика – точно сега, не чакайте, докато станете „достатъчно разбираеми“. И се включете в живота на тези места.

В корпоративния свят традиционната възможност за такава дейност е да получите стаж (в тайна: дори ако компанията официално няма такава възможност, можете да я инициирате сами). В зависимост от вашите цели и ситуация, предлагайте да работите безплатно или при специални условия. Вашата основна награда е опитът.

Между другото, често чувам как възрастните съветват това на младите хора, повтаряйки поучително, че опитът има огромна цена. Но тук самите те, когато искат да научат нещо ново, по някаква причина смятат този подход под тяхното ... хм, достойнство. Но винаги можете да намерите начин да управлявате финансовия си поток, ако наистина искате да навлезете в нова сфера за себе си.

Разбийте го на парчета

Понякога не е грях просто да вземете и да се опитате да направите нещо, което вече е приложено от други (без да забравяте за етиката). Но много по-мощен подход е да разделите примера, който сте видели, на компоненти, да разберете механизма и логиката на работа и да добавите тези елементи към багажа си.

По някакъв начин бях изправен пред задачата да прехвърля умението за съставяне на образователни програми. И тогава се заклещих. Опитах се да разсъждавам върху опита си, но нямаше конкретни универсални техники, алгоритми за писане на програма. Изходът беше намерен, „лепилото” на процеса бяха свръхпредметните умения (системно мислене, креативност), а парченцата от мозайката – различни техники, въз основа на това, което веднъж видях / опитах, интегрирани един с друг, преосмислени и променени.

Същото се случва и с развитието на собствения "музикален речник". На определено ниво най-ефективният начин е да слушате добри композиции, да анализирате ходовете, които харесвате, разбирайки тяхната логика: как са работили, защо са тук, какво ги кара да звучат страхотно, каква емоция предават, как се отнасят към режимът и така нататък.

Същото е и с английския: най-големият стилистичен пробив се случва, когато започнете да четете книги, да сортирате стабилни конструкции, идиоми и да разберете как и кога да ги използвате.

Вижте опита на другите, разглобете го, разберете как работи и сложете механиката в багажа си.

Отворени ресурси

Това е голям раздел, който някои погрешно смятат за цялото съдържание на самообразованието. Нека ви напомня още веднъж, че отворените ресурси не са единственият източник на знания. Но дават много.

Онлайн

Не съм виждал хора, които да са постигнали професионализъм в нещо само благодарение на интернет. Но тези ресурси са много полезни за разширяване на вашата представа за света и за потапяне в него нова темаот нулата. Ето няколко страхотни начина за използване онлайн:

• Фактическа информация. Здравейте Wikipedia и сайтове за въпроси и отговори (като TheQuestion) и просто търсачки. Както каза Фьодор Достоевски, „основното нещо е проверката на фактите и проверката на надеждността на информацията“.
• Видео уроци: има много от тях в YouTube, EdTed, тематични сайтове. Можете да намерите всичко според професионалния си интерес: от обяснение на дроби на дете и инструкции за използване на бавна готварска печка до Обща теория на относителността и история на древна Гърция.
• Статии. Предпочитайте longreads (дълги аналитични материали) пред кратки поп бележки, които привличат вниманието с крещящи заглавия. Първо, те имат много по-голям потенциал за учене, и второ, подобни тактики ще ви принудят да прецените времето си и да изберете внимателно кои текстове заслужават вашето внимание. Това е добра защита срещу прокрастинация в интернет под прикритието на „Аз не просто си бъркам, а чета статии“.
• Изказвания на важни хора. Разбира се, това е любимият на всички TED.com, както и предавания и записи на конференции, семинари, доклади – онези хора, които могат да ти дадат много.

Онлайн курсове

Въпреки че са "онлайн", все пак ги отделих в отделна категория. Да, имам много оплаквания относно съвременните MOOC (честно казано, започнах различни курсове 10 пъти, но не завърших нито един; въпреки че мога да издържа монотонна двучасова лекция с важен уникален материал).

Въпреки това днес активно се развиват онлайн платформи, вграждащи опции за взаимодействие с учителя и помежду си, оценяване, дори групово проектантска работа. Според мен повечето MOOC са идеални за запознаване с предмета на основно ниво.

Спорен въпрос за мен е целесъобразността на получаването на платен сертификат. В моя идеален свят преходът към самообучение означава и отказ от бумащина: предпочитам да докажа своята компетентност на потенциален работодател/партньор/клиент с дело, отколкото с диплома. Вие обаче избирате.

Книги, филми

Ако преди шест века една от причините да постъпиш в училище/университет е била само достъпът до книги, то с разпространението на книгопечатането (и още повече на Интернет)... е, разбираш ли.

За самообразование можете да използвате документални филми и научна публицистика (книгата на Дейвид Гребер „Дълг. Първите 5000 години“ се оказа много задълбочена работа за мен, за да разбера икономиката; филмът „Аз и другите“ заедно с текста „Социална психология“ от Майърс ми позволи да се потопя в бихевиоризма и когнитивните изкривявания); специална литература (когато се занимавате с педагогика в Русия, не можете да пренебрегнете произведенията на Л. Виготски и Б. Елконин); и дори произведения на изкуството (братя Стругацки винаги ми дават храна за педагогически размисъл).

Два съвета как да извлечете повече от книгите и медийните истории:

• Когато избирате книга/филм, опитайте се да се ръководите не от развлечение (завладяващ сюжет, любим актьор, готини специални ефекти), а от образование. Задайте въпроса „на какво може да научи това“, „какъв въпрос да задам“, „какво ще ви накара да мислите“. Мнозина ще кажат, че понякога трябва да си дадете почивка и да четете книги просто за забавление. Но, честно казано, просто ми писна да губя време за нещо, което не ме кара да се развивам.
• Поискайте препоръки. Най-полезната част от всеки онлайн курс за мен е библиографията. На всяка конференция има човек, който ще зададе на лектора въпроса „коя е любимата ви книга“. Обсъдете това с приятели и колеги. Внимавайте за филмови фестивали и награди за книги. Намерете текстове, които ще ви помогнат да отговорите на вашите въпроси (или да зададете нови).

Така че практиката и използването на отворени ресурси са два други големи набора от начини, които можете да използвате във вашето образование. В последната статия ще анализираме по-малко типичните методи: как да развиете мисленето си, каква роля играе пътуването в образованието и кога все пак трябва да помислите за университет.

Между другото, тъй като вече сме ¾ "наясно", имам въпрос към вас. Как е най-добре да наречем този подход? Има объркване с думата „самообразование“ – много хора разбират това като „да си самоук“, „да учиш само от книги“ или „да учиш онлайн“. Но ние говорим за цял набор от начини, които съзнателно сте избрали, за да формирате собствената си образователна траектория. Говорим за фундаменталното възприемане на целия свят като образователен ресурс. Става дума за края на зависимостта от институционализираното, стандартизирано образование.

Засега използвам комбинацията "самостоятелно обучение" като паус от английското самостоятелно обучение. Но звучи трудно ... Напишете вашите предложения в коментарите или на мен в

Нов век и хилядолетие, Нова ера и ново време - носи нови знания.
Забравете какво са ви учили вашите родители, учители в училище, учители в института и т.н.
Време е да погледнете на света по различен начин – холистично, систематично, дълбоко, многоизмерно, от централната холограма, осъзнавайки процесите на своя живот от гледна точка на вечността и безкрайността.
Надявам се и вярвам, че ще можете да разберете написаното и да осъзнаете истинската си същност по нов начин:

1. Няма обективен свят, независим от наблюдателя.

Този свят има определени свойства. Тези свойства не трябва да се приемат като съществуващи отделно от наблюдателя.

НапримерДа вземем обикновен стол.
От ваша гледна точка този стол е малък, но от гледна точка на мравка е просто огромен. Усещате този стол като твърд и неутриното ще се втурне през него с голяма скорост, защото за него атомите ще бъдат на няколко километра един от друг. Накратко, нито един от обективните факти, на които обикновено основаваме нашата реалност, не е фундаментално сигурен. Те са такива, каквито ги тълкувате, те са гъвкави и прозрачни, многоизмерни и холограмни. В зависимост от ситуацията и позицията на наблюдателя всичко работи по различен начин.

Следователно позицията на истинското познание на Новото време- всички "конструкти са нестабилни" - простете ограничените вярвания - всичко е възможно.

Стотици процеси в тялото ви, на които не обръщате внимание - дишане, храносмилане, високо или ниско кръвно налягане, растеж на нови клетки, детоксикация и т.н., могат да бъдат поставени под ваш контрол.

Самият факт на фокусиране на вашето вниманиевърху автоматичните процеси, протичащи във вашето тяло, прави промени в самия процес - и следователно резултатът от процеса, също ще промени процеса на вашето стареене, тъй като с течение на времето способността на нашето съзнание за нови настройки на тялото е постоянно нарастващ.

Всички така наречени неволни функции, от сърдечен ритъм и дишане до храносмилане и хормонална регулация, могат да бъдат преконфигурирани от Съзнанието. В лаборатории, където се изследват ума и тялото, пациентите са се научили да използват силата на волята, за да понижат кръвното налягане или да намалят секрецията на киселини, които водят до язви.

Защо да не използваме тези способности в процесите на оздравяване и стареене?
Защо не промените старите стереотипи на възприятие с нови?
За да направите това, има многобройни техники, които човек може да постави в своя услуга.

2. Телата ни са изградени от енергия и информация.. Това е научен факт.

Струва ни се, че телата ни са направени от плътна материя, но физиката казва, че всеки атом е 99,9999% празно пространство и субатомните частици, които се втурват през това пространство със скоростта на светлината, всъщност са лъчи от вибрационна енергия. Цялата Вселена, включително и вашето тяло, е не-субстанция и още повече, не-субстанция, която мисли, има съзнание - свързано с едно съзнание.

Празнотата във всеки атом пулсира под формата на невидим ум - идващ от Единната вълна на съзнанието. Генетиците поставят тази интелигентност в ДНК, но само за да бъдат убедителни. Животът възниква, когато ДНК преобразува своя кодиран интелект в своя активен двойник РНК, която от своя страна нахлува в клетката и предава частиците интелигентност на хиляди ензими, които след това използват частицата интелигентност, за да направят протеини. Във всяка точка от тази последователност енергията и информацията трябва да се обменят помежду си, в противен случай няма да има живот.

С напредването на възрастта този ум тече различни причининамалява. Основната причина е изолацията на човек с възрастта, в пашкула на неговите вярвания от минал опит. Това възрастово износване би било неизбежно, ако човек се състои само от материя, но ентропията не засяга ума - невидима част от нас - Съзнанието не е подчинено на времето. В Индия този поток на ума се нарича прана и може да се контролира, увеличава или намалява, движи напред-назад и манипулира, за да поддържа физическото тяло младо и здраво.

3. Умът и тялото са едно.

Умът може да се изразява както на ниво мисли, така и на ниво молекули.

Например, такава емоция като страх може да се определи като абстрактно чувство и като осезаема молекула на един от хормоните - адреналин. Без страх няма хормон; без хормон няма чувство на страх. Към каквото и да се втурне мисълта ни, тя води до образуването на съответното химическо вещество.

Медицината тепърва започва да използва връзката ум-тяло. Добре познатото плацебо в 30% от случаите дава същото облекчение, както ако пациентът е взел болкоуспокояващо, но плацебото има повече функции от просто хапче, тъй като може да се използва не само като болкоуспокояващо, но и като средство за понижаване на кръвното налягане и дори за борба с тумори.

Тъй като едно безобидно хапче води до толкова различни резултати, неизбежно следва заключението, че умът-тялото може да създаде каквато пожелае биохимична реакция, само ако на ума се даде подходяща настройка. Ако успеем да използваме инсталацията, за да не остареем, тогава тялото ще я извърши чисто автоматично. Спадът на силите в напреднала възраст до голяма степен се дължи на факта, че хората очакват този спад.

И отново главната причинастарост- вкопчване в старото, мислене за миналото, затворено в ограничените вярвания на миналия опит. Ето защо нашата епифизна жлеза се втвърдява - свързвайки ни с Вълната на Обединеното съзнание, която носи светлина от фотони и системни актуализации, прана, енергия и живот.

И обратното – постоянен процес на развитие и обновяване, не само съхранява, но и трансформира тялото ни. Животът и дейността в името на нещо по-голямо, в полза на един организъм на обществото отваря епифизната жлеза и ни свързва с Вълната на Единното Съзнание.

4. Биохимията на тялото е продукт на съзнанието.

В съзнанието на повечето хора преобладава мнението, че тялото е неинтелигентна машина, но въпреки това процентът на хората, които умират от рак и сърдечни заболявания, е значително по-висок сред тези, които са постоянно под психологически стрес, отколкото сред тези, които са водени през живота чрез неумолимо чувство за цел и просперитет.

Според новата парадигма съзнанието прави значителна разлика в процеса на стареене. Да се ​​отчаеш от стареенето означава да остарееш още по-бързо и да се затвориш още повече в себе си (което също е причина за рак). Днес можете самостоятелно да идентифицирате и премахнете причините различни заболявания, .

Всеизвестната истина „Човек си на толкова години, на колкото си мислиш“ има много дълбок смисъл.

5. Възприятието е научен феномен.

Различните възприятия - любов, омраза, радост и отвращение - стимулират тялото по напълно различни начини. Човек, отчаян от загубата на работа, проектира тази тъга към всички части на тялото - и в резултат на това мозъкът спира да освобождава невротрансмитери, нивата на хормоните падат, цикълът на съня се нарушава, невропептидните рецептори на външната повърхност на клетките стават изкривени, тромбоцитите стават по-лепкави и показват склонност към натрупване, така че дори в сълзите на тъга утаяването на химикали е повече, отколкото в сълзите на радост. В радостта целият химически профил е напълно обърнат.

Цялата биохимия се случва вътре в съзнанието; всяка клетка е напълно наясно какво и как мислите. След като усвоите този факт, всички илюзии, че сте жертва на неинтелигентно, оставено на случайността и дегенериращо тяло, ще се разсеят.

Вие създавате причината за всичко, което се случва във вас и с вас, и само вие можете да я премахнете и трансформирате, което

6. Импулсите на ума придават на тялото нови форми всяка секунда.

Докато нови импулси продължават да текат в мозъка, тялото също е в състояние да реагира по нови начини. Това е цялата същност на тайната на младостта.

Новите знания, новите умения, новите начини за виждане на света допринасят за развитието на ума и тялото и докато това се случва, естествената тенденция към всяко второ обновяване остава ясно изразена.

Там, където е сгушена вашата вяра, че тялото избледнява с времето, култивирайте вярата, че тялото се обновява всеки момент и оттук непрекъснато се стремете към нещо ново в живота си.

Въз основа на това, свикнете по-често

7. Въпреки привидния външен вид, че сме отделни индивиди, ние всички сме взаимосвързани и прикрепени към веригите на ума, който управлява Космоса.

От гледна точка на обединеното съзнание, всички хора, неща и събития, които се случват „навън“, са част от вашето тяло.

Например, вие докосвате солидно листенце от роза, но в действителност изглежда различно: сноп от енергия и информация (вашият пръст) докосва друг сноп и информация от роза. Вашият пръст и нещото, което докосвате, са само малки пакети информация в безкрайното поле, наречено Вселена.

Осъзнаването на това ще ви помогне да разберете, че светът не е заплаха за вас, а само вашето безкрайно разширено космическо тяло. Светът си ти.

Всички форми се раждат от Вълната на Единното съзнание, всичко е проникнато от тази Вълна, всички форми са временни и се връщат отново към Вълната.

Тези осъзнавания стават естествено достъпни от друго състояние на съзнанието и

8. Времето не е абсолютно.

Истинската основа на всички неща е вечността, а това, което наричаме време, всъщност е вечност, изразена количествено в динамиката на един процес.

Времето винаги е било възприемано като стрела, летяща напред, но сложната геометрия на квантовото пространство е разрушила напълно този мит. Времето, според неговите разпоредби, може да се движи във всички посоки и дори да спре. Следователно само вашият ум създава времето, което чувствате.

9. Всеки от нас живее в реалност, която не подлежи на никакви промени.и отвъд всяка промяна. Познаването на тази реалност ни позволява .

В момента единствената физиология, към която можете да се придържате, е физиологията, базирана на времето. Но фактът, че времето е обвързано с ума, означава, че можете да изберете и съвсем различен метод на функциониране - физиологията на безсмъртието, която ви обръща към познанието за неизменността и просто да живеете различни сценарии във вечността.

От ранна детска възраст чувстваме, че има част от нас, която никога не се променя. Тази непроменлива част е била просто наричана от мъдреците на Индия „Истинското Аз“. От гледна точка на единното съзнание светът може да се обясни като поток на Духа – това е съзнание. Следователно нашата основна цел е да установим тясна връзка с нашия „Истински Аз“ и да се научим как да изместим съзнанието си – във Вълната на Обединеното съзнание.

10. Ние не сме жертви на стареенето, болестите и смъртта.Те са част от сценария за формата, а не самият наблюдател - Съзнанието, което не подлежи на никакви промени.

Животът в своя източник е творчеството. Когато се свържете с ума си, вие се свързвате с творческото ядро. Според старата парадигма ДНК контролира живота. Според новата парадигма контролът върху живота принадлежи на осъзнаването.

Ние ставаме жертва на остаряването, болестите и смъртта в резултат на нашите ограничени вярвания за себе си.

Да загубиш съзнание означава да заспиш и да загубиш ума си; да загубиш ума означава да загубиш контрол върху крайния продукт на ума, тялото.

Следователно най-ценният урок, преподаван от новата парадигма, е следният: ако искате да промените тялото си, първо променете ума си. Погледнете себе си и земята, където никой не остарява - тя не е „отвън“, а вътре в вашето съзнание.

От вас зависи да изберете кое е реалност за вас и кое е илюзия, и вашата позиция на Наблюдаващото съзнание е тази, която ще направи промени както в процеса, така и в резултата от процеса за вашата форма, за вашето тяло, за вашият житейски сценарий.

Това, за което мислим, е това, което ставаме.
Това, в което вярваме, го виждаме и създаваме.
Каквато стойност даваме, това и получаваме.

Всичко е едно и също.

Пишетене забравяйте да предоставите обратна връзка в коментарите - вашето съзнание и вашето състояние.

С уважение и грижа, Alsey Volny и екипът на Source.

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

1. Направете подробен план на текста § 2.

География на античността. Завоеванието е двигателят на древната география. Земеделието и животновъдството разшириха знанията за Земята.

Древна Гърция е родното място на географията. Херодот като основател на географската наука. Аристотел изрази идеята, че земята е сферична.

География на Средновековието. Развитието на географията е продължено от арабите. Развитие на корабостроенето. Откриване на компаса от европейците. Пътешествията на Марко Поло.

Ерата на великите географски открития. Откриване на нови континенти и морски пътища.

Ерата на първите научни експедиции. Още по-голямо развитие на географията, откриването на нови земи, законите на физическата география, нови видове растения и животни, изучаването на нови народи.

Модерна епоха. Изстрелвания на космически апарати, обобщаване на знания и създаване на теории. Международни асоциации на географи.

2. Посочете основните епохи в развитието на географските знания. Коя от епохите е обогатила географията със знания за устройството на земната повърхност?

География на античността. Антична география. География на Средновековието. Ерата на великите географски открития. Ерата на първите научни експедиции. Модерна епоха.

Обогатен от епохата на Великите географски открития.

3*. Кое от пътуванията и експедициите са довели до най-важните открития?

Откриване на Америка от Колумб. Експедицията на Васко да Гама в Индия.

Китайските експедиции на Джън Хе. Експедиции на Вавилов. Експедицията на Магелан.

4. Дайте примери за открития, за които сте научили сами от книги и други източници.

В книгата "Децата на капитан Грант" можете да научите за нови държави и острови. „Чудното пътешествие на Нилс с дивите гъски“ разказва за географията на Швеция

5*. На какви въпроси отговаря съвременната география?

Как и какви природни процеси създават планини и равнини, как се променя релефът на Земята, какво общи моделивлияят върху топенето на ледниците, растежа на дърветата, местоположението на градовете. Съвременната география се опитва не само да изследва и опише цялата повърхност на Земята, но и да обясни защо тя е подредена по този начин, а не по друг начин.Географията предвижда всички промени, които се случват в природата, особено тези, които могат да възникнат в резултат на човешка дейност . Ролята на географската наука днес нараства значително, тъй като на географската карта на света има все по-малко територии, които тепърва трябва да открием.

6. Какви нови знания за Земята и най-близкия космос получават учените с помощта на най-новите методиизследване?

1. Методи за теренно геоложко проучване на геоложки разкрития, кернов материал, извлечен по време на сондиране, скални слоеве в мини, вулканични изригвания, директно теренно изследване на геоложки процеси, протичащи на повърхността.

2. Геофизичните методи се използват за изследване на дълбинния строеж на Земята и литосферата. Сеизмичните методи, базирани на изследване на скоростта на разпространение на надлъжни и напречни вълни, позволиха да се идентифицират вътрешните обвивки на Земята. Гравиметричните методи, които изучават вариациите в гравитацията на земната повърхност, могат да открият положителни и отрицателни гравитационни аномалии и следователно предполагат наличието на определени видове минерали. Палеомагнитният метод изучава ориентацията на магнетизираните кристали в скалните слоеве. Утаените кристали на феромагнитните минерали са ориентирани с дългата си ос в съответствие с посоките на силовите линии на магнитното поле и знаците на намагнитването на полюсите на Земята. Методът се основава на несъответствието (инверсията) на знака за полярност на магнитните полюси. Земята придоби съвременни признаци за намагнитване на полюсите (епоха Брюн) преди 700 000 години. Предишна епоха на обратното намагнитване на Матуяма.

3. Астрономическите и космически методи се основават на изследването на метеорити, приливни движения на литосферата, както и на изследване на други планети и Земята (от космоса). Те позволяват по-дълбоко разбиране на същността на процесите, протичащи на Земята и в космоса.

4. Методите за моделиране дават възможност за възпроизвеждане (и изследване) на геоложки процеси в лабораторни условия.

5. Метод на актуализма Геоложките процеси, протичащи в момента при определени условия, водят до образуването на определени скални комплекси. Следователно наличието на едни и същи скали в древните слоеве показва определени, идентични модерни процесикоито са се случили в миналото.

6. Минералогични и петрографски методи изучават минерали и скали (търсене на минерали, възстановяване на историята на развитието на Земята)

„Дойде време, когато на хората трябва да се дадат нови знания за Бога, за Вселената, за предназначението на човека в този свят.
„Творецът създаде човека по Свой образ и подобие.Това не означава физическа форма. Човекът е създаден, за да стане творец, Божи помощник, Негов сътрудник. И какви помощници сме, ако се държим толкова ужасно?
Моделът показа, че човек преминава през всички форми на живот: най-простите организми, растения, животни, хора - за да стане богоработник. "
Виктор Дмитриевич Пликин - доктор на техническите науки, академик на Международната академия по информатизация на ООН.
.. ..

Въпроси на световния ред
"Двадесет и пет години работа по проблемите на световния ред доведе до създаването на принципно нов модел на Вселената..."
Надявам се, че ще бъда чут от тези, които искат да разберат света, които работят върху себе си, които искат положителни промени за Русия.
Сега са необходими фундаментални промени. У нас вече е имало перестройки, но ние не сме доволни от това, което са "създали".
Ние сме потиснати от случващото се около нас и се опитваме да критикуваме един друг, правителството, опитваме се да изберем нова Дума, с надеждата, че поне нещо ще се промени в живота ни, защото разбираме, че можем вече не живей така. Но всеки път очакванията ни не се оправдават.

За съжаление това вече се е превърнало в шаблон: който и да стои сега на кормилото на властта, той няма да донесе нищо ново, защото човек винаги действа според своя мироглед. А светогледът ни се формира повече от 70 години. И колкото и да се опитваме сега да се преструваме, че вече не сме същите, вече не сме съветски, вече сме такива демократи и нови руснаци, но нашето мислене си остава същият съветски човек и е много трудно да го променим за около десет години на различни обрати. Всички промени ще дойдат само когато има промяна в човешкото съзнание.

Познание за Вселената и нейните закони

Дойде време, когато на хората трябва да се дадат нови знания за Бога, за Вселената, за предназначението на човека в този свят.
Древните хора, усещайки някакво влияние на Вселената върху себе си, дадоха на всичко име - Бог. Кратко, точно, стегнато. Не използвам тази дума само защото, за да не шокирам, особено учените. По някаква причина някои учени се ужасяват от тази дума. Вярващият няма нужда да обяснява нищо, но за материалистите казвам: "Бог е Вселенският разум, контролиращото ядро, куп интелигентна енергия, която създава, расте Вселената."

Искам да ви разкажа за моята научна работа, която доведе до създаването на нов мироглед. Този светоглед е роден на основата на научно изследванеи създаде нов модел на Вселената, който показва, че в живота - всичко е различно, отколкото ни е казано.

Съвременната визия и разбиране за света са обърнати с главата надолу от човечеството. Това, което сега смятаме за реалност, в действителност се оказва илюзия. Хората са създали свои собствени, изкуствени закони, без да имат представа за законите на Вселената. Ние живеем според собствените си закони - научни, закони на общественото развитие и т.н. Но най-голямата трагедия е, че тези човешки закони напълно противоречат на законите на Вселената. Накъде отива човечеството, живеейки в противоречие с Вселената? Уви, не е трудно да се досетите.

В продължение на двадесет и пет години се занимавах с въпроси на световния ред.
През това време изградих модел, който показва нашите илюзорни идеи и недостатъци в нашето мислене.

Изследванията ми започнаха, когато бях още студент. Веднъж видях U-образна следа, оставена от лодка върху езерце, което според законите на физиката не трябваше да бъде. Бях на разстояние километър и половина от резервоара, имаше метрови вълни по водата, а лодката мина оттам преди 20 минути и следата, която остави върху водата, беше ясно видима.
Освен това следата се виждаше след няколко часа.

Тогава 4-тата година на института не ми даде възможност да обясня този феномен. Разбрах, че не трябва да има следа, но я видях! Не даваше почивка. На следващия ден се съгласих на кея да повторя обратния завой на лодката. Върнах се в изходна позиция - следата се повтори. Разбрах, че това не е инцидент, а природен феномен, който крие тайна.

Желанието да го дешифрирам беше предмет на моята научна работа, на която след това посветих целия си живот. По това време работех по тази тема „под земята“, т.к. работил в отбранително предприятие, разработвал индустриални роботи и информационни системи.

Дълги години изграждах математически компютърни модели и 10 години по-късно, през 1982 г., друг модел показа, че това явление не е физическо, а информационно, че водата формира и съхранява информация за процесите, протичащи в нея.

За мен беше шок...

Разбрах, че много неща в този свят изобщо не са такива, каквито си ги представяме. Изследванията и експериментите с вода показват, че във Вселената не материята е първична, както са ни учили, а информацията.
Програмата, Универсалната програма, е основна.

Информация, енергия, материя

Човечеството търси началото на началото от хиляди години. Моделът показа, че това начало е информация и енергия. Всичко останало произтича от тях и се изгражда от тях.

Спомнете си формулата на Айнщайн. При него материята е първична, енергията е производна на масата на материята. Айнщайн е бил материалист, следователно формулата може да бъде написана само по този начин.

Моето заключение: материята е следствие, информацията е първична. Така че, без да нарушаваме математическите закони, можем да напишем, че масата, материята е енергия, кондензирана 90 милиарда пъти. За да получите капка материя, трябва да имате езеро от енергия. Материята е енергия в определено състояние, в зависимост от информацията, програмата, която Създателят е заложил. Информацията идва и енергията започва да формира полеви структури, енергията започва да изпълнява програмата, която е зададена. Енергията е опакована в определен тип състояние: фино-материално, плътно-материално, супер-плътно-материално. Всичко, което наричаме материя, се оказва енергия в свръхплътно състояние.

Но има енергия в по-фини състояния, това са други светове, има друга материалност. Ние, хората на Земята, живеем във физическия свят, в света на последствията, чиито причини не знаем. Нашата материалистична наука изучава ефекта и като изучава ефекта, вие никога няма да разберете причините, тъй като те са в информационно-енергийните потоци на Вселената.
Светът на първопричините е във Висшия разум. Всичко идва от там.

Допълнителни изследвания показват, че водата е информационната основа на биологичния живот във Вселената. Не на Земята, не съм резервирал, а именно във Вселената. Оказва се, че във Вселената има две води, две информационни бази. H2O е основата на биологичния живот във Вселената, а Li2O (Li - литий) е основата на всички звездни процеси.

Когато преди двайсет години като материалист четях Библията, за да се боря с "опиума" за хората, не можах да разбера думите: "И Бог създаде твърдта и отдели водата от водата." Вече е ясно, че две води - H2O и Li2O - са две информационни основи на Вселената.

Накратко ще кажа, че Библията е набор от закони на световния ред, който е даден на човечеството от самото начало. Ако хората не бяха отхвърлили тези закони, сега всички щяхме да живеем по съвсем различен начин.

Ние сме създали наши собствени закони. Те не отразяват Истината. Хората имат материалистично мислене, а материалистичното мислене е логично. Логиката винаги разчленява, давайки възможност за анализ. Затова анализираме всичко добре, поставяме го на рафтовете, разчленяваме го. Не можем да съберем всички знания. Това е цялата непоследователност на логическото мислене.

Човечеството първоначално е било надарено с логическо мислене и духовно мислене. Тогава науката и религията бяха ясно разделени.
Науката започва да се основава на логическото мислене, а религията - на духовното мислене. Имаше разчленение в умовете на хората. Две основи на един процес се разпаднаха. И науката, и религията само губят от това.

Много съвременни учени са материалисти. Някога и аз застанах на тази позиция и само благодарение на моите открития се отдалечих от позициите на материализма, защото е трудно и глупаво да вървиш срещу науката, още повече че е безсмислено да упорстваш, когато собствените ти резултати показват, противоположност.

Структура на Вселената

Няма да се спирам дълго на теоретичната обосновка, а само ще дам пример от нашата експериментални резултати: теорията винаги трябва да се потвърждава от нещо.

Да се ​​върнем към експериментите с вода, които показаха, че водата е информационната основа, елемент на Вселената. Така че, като елемент, той съдържа информация за цялата Вселена като цяло и за нейната структура в частност.

Започнах да търся тази структура и я намерих. Вярно е, че се подготвях за супер експеримент много дълго време. За седем години той само изгради и разработи специална инсталация за него. Но в резултат на това водата се появи пред мен под формата на пчелна пита. Можеха да се видят визуално.

Това беше вторият шок за мен. Оказва се, че цялата Вселена е устроена по този начин. Информационната структура на водата е структурата на Вселената.

Предположенията на астрономите за клетъчността на Вселената бяха потвърдени от мен. Дори през телескоп се виждат така наречените глобули, клетки под формата на пчелна пита.
В следващата серия от експерименти бяха приложени различни вибрационни закони. Експерименталното потвърждение напълно премахна теоретичните несъответствия.

Изграден е математически модел и е реализиран компютърен модел на Вселената. Всичко, за което ще говоря по-нататък, се основава на резултатите, получени на базата на този модел.

Вече чухте имената на академиците Шипов и Акимов. Теоретичният труд на Шипов "За физическия вакуум във Вселената" и създаването на торсионни генератори от Акимов теоретично и експериментално потвърждават моите заключения.

А народният занаятчия Потапов построи отоплителна централа, чиято ефективност е 400%. Той не е учен, така че не знае, че съвременната физика казва, че това не може да бъде. Тогава откъде за 1 kW разходи, има 4 kW отнемане от батерията? Откъде дойде енергията?
От околното пространство, първоначално наситено с енергия, т.е. физическият вакуум, за който говори акад. Шипов; торсионни лъчения, за които говори академик Акимов.

Всичко около нас (и ние самите) е пронизано от ефира, отричан от материалистите. Но дори великият Декарт е казал, че светът е изграден върху етер и всички процеси се управляват от него.

Американски изследователи създадоха експериментална инсталация, чиято ефективност вече е 3000%. Повярвайте ми на думата, има такава настройка. Какво пише?

Това, че това, което са ни учили повече от 70 години, не е вярно. Оказва се, че ефективността може да бъде по-голяма от единица, а Вселената е устроена по различен начин, отколкото ни беше представен.

Казаха ни, че Вселената първоначално е експлодирала веднъж и все още лети във всички посоки. Но сега знаем, че Вселената има информационно-енергийна клетъчна, клетъчна структура. Помислете за това, възможно ли е да се организира строго правилна структура с експлозия и ако добавим към това контролирана структура, която се разширява и развива?

Забранено е!
По някаква причина на никого не му хрумва да взриви фабрика за самолети... за да строи самолети.

Вселената е живо същество. Има собствено ядро ​​за управление и контролирана система от информационни и енергийни потоци. Потокът изтича от ядрото и се връща в ядрото за регенерация. Енергията на сътворението идва от ядрото, което дава всичко на Вселената, създава цялата Вселена, галактически слоеве, галактики, планети, спътници, живи същества, а изразходваната енергия се слива в ядрото за регенерация.

Контролно ядро ​​- регенератор на енергия, интелигентно Начало, креативно
Начало във Вселената. Това е великият програмист, който програмира всички процеси в света и ги координира. Това е много сложно информационно и енергийно образувание. Вихровият поток изтича от ядрото (всъщност има много от тях) до периферията на Вселената и се слива обратно в ядрото в спирала от други параметри.

Два прииждащи потока: течаща (творческа) и връщаща изразходвана енергия - те съдържат живота на Вселената. Върху тази спирала се образуват галактики. Те се формират около ядрото в зоната на произход на материалността. А какво е материя, вече разбираме – това е енергия в свръхплътно състояние.

Във Вселената има два елемента, от които е изградено всичко – информация и енергия. Раждайки се, галактическите слоеве се отдалечават от ядрото по енергийния ръст. От шестте най-близки подобни информационно-енергийни щранга, върху които сякаш са нанизани галактическите слоеве, се образува шестоъгълен конус. Ако погледнете този конус отгоре, можете да видите, че галактическите слоеве са разположени по върховете на шестоъгълника. Всички приличат на спирали. Ако погледнете нашия енергиен щранг отгоре, в края можете да видите красива картина - пчелна пита.

Всички енергийни щрангове са свързани с такава структура на пчелна пита. Ето ги пчелните пити, ето ги клетките - основата на енергийната структура на Вселената.
Във Вселената няма безпорядък. Има глобален ред. Когато казваме, че звездите са разпръснати на случаен принцип, това още веднъж показва, че хаосът е в главите ни и че го пренасяме в научните теории.
Всъщност всичко е много по-просто: гледаме звездите от грешен ъгъл.

Когато четях в Библията: „...И създаде Бог твърдта и нарече твърдта небе“, за мен беше напълно непонятно как това небе може да бъде твърд. И така, приятели мои, оказва се, че клетъчната структура е небесен свод, енергиен небосклон, силно енергичен и подреден.
Във Вселената няма хаос, няма катаклизми. Вселената, така да се каже, се разраства от ядрото към периферията.

Информационните и енергийните потоци формират пространството и времето, създават материята и осигуряват нейното развитие до самосъзнание. Галактическите слоеве се формират през цялото време. Най-общо Вселената може да бъде представена под формата на многослойни сфери, разположени около ядрото и приличащи на пчелна пита.

Вселената е красива и всичко това, защото има Ядро, разумно Начало, което програмира, координира и създава. Създателят има свои закони. А фактът, че споделихме едно знание, създавайки 82 науки, говори за нашия логичен начин на мислене. След като схванахме парчета знание, ние създадохме редица науки, които имат различни модели, различни методипроучвания и в крайна сметка не ни дават истинска визия за света.

Изградихме техника, която ни отвежда до още по-голяма задънена улица; изградихме общество, което не дава удовлетворение на никого; изградили сме отношения между хора, които не устройват никого, защото живеем според законите, измислени от самите нас, които са удобни за нас, но, уви, не съвпадат със Законите на Вселената, Създателя.
Всъщност всичко в света е свързано едно с друго, всичко си влияе. Ние сме проникнати от един контролиран информационен и енергиен поток.

Ядрото на Вселената засяга всеки човек и енергията и информацията на всеки човек достигат до ядрото. Тоест, информацията се събира, координира, коригира, енергията се регенерира, с една дума, Вселената се развива. И всички тези процеси се случват, защото информацията е първична, защото има първоначална програма.

Кой е проектирал плана за Вселената?

Нобеловият лауреат Артър Комптън каза:
"Не ми е трудно да приема Бог, защото там, където има творение, трябва да има план. Вселената е създадена според някакъв план, следователно има някой, който е разработил този план."

Всички велики учени стигнаха до извода, че признават съществуването на Създателя. Дарвин, създателят на теорията за еволюцията, в края на живота си се съмнява в правилността на своята теория. Открих закон, който напълно отрича теорията на Дарвин - законът за глобалното универсално взаимодействие, според който всички видове се появяват и развиват само благодарение на глобалното взаимодействие с други видове.
Без това взаимодействие видът не би могъл да съществува.
Информационно-енергийното взаимодействие на всички типове позволява възникването и съществуването на определен тип. Теорията на Дарвин е следствие от този закон.

Но ние, като материалисти, възприехме закона на Дарвин.
Решихме, че естественият подбор трябва да бъде основният закон на развитието, че законът на конкуренцията е основният закон на развитието на обществото.
Сега е ясно, че това не е закон, това е следствие и човечеството се развива по фалшив закон, върви в лъжлива посока.

Борим се един с друг и подготвяме децата си за същата борба, без да си го признаваме. ОТ детска градинаучим ги да бъдат най-бързите, най-умните, най-красивите... С една дума, учим децата на самоличност, възпитаваме егото им и се оправдаваме с факта, че те трябва да оцелеят в социалния хаос, който сме създали, ние учим да работят с лактите си.
В училище нашите деца участват в олимпиади, където ги учат да побеждават, да бъдат първи, да се отличават от останалите...

В университетите се преподава мениджмънт, маркетинг, пазарна икономика.
В резултат на това получаваме хора, които започват да бият с лакти онези, които са ги учили. И тогава ние също сме изненадани: "Как? Защо не обичат никого?" И кой им е казал за любов? Бяха научени да се бият и да оцеляват.
Не по най-добрия начинние действаме във връзка с природата. "Няма нужда да чакаме милости от природата. Нашата задача е да ги вземем от нея." Винаги сме правили това – вземахме и вземахме, представяйки се за „крале“ и „богове на Вселената“, без да си представяме как работи тази Вселена.

Нашият мироглед се основаваше на факта, че човечеството е единственото на Земята и освен това се оказа на нея някак ... случайно. Но моят модел показа, че във Вселената няма случайности и случайности. В него има ясни причинно-следствени връзки - от ядрото на Вселената до клетките на тялото, ред във всичко и хармония. Изкривихме тази хармония и си получихме заслуженото. Така винаги е било, е и ще бъде: щом нивото на духовност се блокира от нивото на знанието, човечеството получава нещо по-лошо от водородна бомба.

Иначе как може да се обясни появата на стратегията "Златен милиард", според която 1 милиард души искат да живеят от останалите 4 милиарда.
Само да разбират всички, че ние винаги сме информационно свързани, защото над Земята е създадена информационна сфера, една единствена сфера и всеки човек е свързан с нея със своето съзнание, своята информационна сфера!

Земята е жив организъм, съзнателно живо същество. С ума си, с тялото си. Земята познава всеки, който ходи по нея.
Какво чувстваме към нея? Що се отнася до мъртвата почва, ние тъпчем, ние експлодираме. Това е нашето невежество.

Човекът е универсално същество
Човекът е многопластов, както е многопластова Вселената.
Човекът е микрокосмос, микрокосмос.

Това е велико творение на Създателя, в него са заложени всички закони на Вселената.
Всичко, което е във Вселената, го има и във всеки човек. Хората са Вселенски същества, създадени по определена програма.

Но материалистите вярват, че хората са произлезли от маймуни; очевидно следователно начинът, по който се държим, е маймунски. Независимо дали ни харесва или не, ние сме универсални същества, контролирани от тази Вселена и всеки от нас е най-мощният преобразувател на енергия в Космоса.

Човешката мисъл и неговото слово е велика сила, която може да работи както за добро, така и за зло. Словото може да убива и да възкресява.
Думата трябва да се третира като оръжие - внимателно, следователно трябва да възпитаваме децата по такъв начин, че да разберат: думата може да удари човек, но със сигурност ще бъде укрепена от глобалната информационна структура, ще се върне към нея, като има укрепен многократно, според закона на бумеранга, действащ в Космоса.

Създателят създаде човека по Свой образ и подобие. Това не означава физическата форма. Човекът е създаден, за да стане творец, Божи помощник, Негов сътрудник. И какви помощници сме, ако се държим толкова ужасно?
Затова Господ ни даде нещо като стълба – много животи.
Моделът показа, че човек преминава през всички форми на живот: най-простите организми, растения, животни, хора, за да стане богоработник.

Човекът е енергиен съсирек, това, което се нарича душа, дух.
Но ние се отнасяме към себе си преди всичко като към тяло. Това далеч не е вярно. Тялото е само краткотрайна обвивка, за която се грижим през целия си живот. И въпреки че на първо място е необходимо да се погрижим за нуждите на духа, ние се тревожим за нуждите на тялото. Искаме все повече и повече и няма граници за нашата алчност. Перверзията на нашето съществуване – от перверзията на мирогледа, а тя е грешна по принцип.

Нашето съзнание е засегнато от вируса на материализма, заразеният с него е роб. Любовта към ближния няма да се събуди в него и всички действия ще бъдат насочени към задоволяване на материални амбиции. Мислейки, че животът е един и човек трябва да има време да грабне колкото се може повече от него, човек жестоко се лъже.

Горе не гледат колко пари е натрупал всеки от нас или каква позиция е заемал на Земята. Има съвсем други критерии.
Във Вселената има закон "Каквото посееш, това ще пожънеш", законът за причината и следствието. Следователно, когато човек изневерява или върши лоши дела, мислейки, че другите не виждат това, той забравя, че може би хората може да не забележат това, но той вече е записал негативна информация в своята информационна сфера и е наложил върху себе си негативна енергия.

Когато човек напусне тялото, освободи се от всичко земно, той ясно ще види размера на греха, който е извършил. Само нищо не може да се поправи, а от отговорност няма как да се избяга. И за цял живот може да се натрупа толкова много, че човек да не може да се издигне от блатото, което сам е създал.

Казват гори в ада. Какво е?
Това е, когато човек е натрупал толкова много отрицателна енергия, че когато неговата фина система от енергии се освободи от тялото (смърт), черната енергия го потапя в разтопени магми и само там се балансира.
Ако човек е правил добри дела през живота си, тогава неговата енергия е положителна, тя повдига съсирек от човешка енергия нагоре и казват: той отиде на небето. Ако енергията е отрицателна, тя ще спадне. С една дума, това е чиста физика.

Циолковски говори за липсата на физическо тяло в бъдещето и че човечеството ще бъде сияещо. Той ясно показа, че човек съществува в други измерения, във фина форма.
Когато тялото се износи, ние умираме, преминаваме от една форма на живот в друга.

Фактът, че ни е даден този живот, не е случаен. Даден ни е шанс да се издигнем още едно ниво на духа. Ние сме дошли на тази земя не за да си пълним джобовете, да минем над нечия глава, а за да се издигнем в духовното си развитие. Осъзнаваме нещо в този живот, ще трябва да работим върху нещо в следващия. Ето защо са ни дадени множество животи. Ако имаше само един живот, той нямаше да има смисъл.

Цялата работа е в това, че човек, преминал през много стъпки, се издига до духовното ниво, изисквано от Създателя, ставайки богоработник, богочовек.

Какво е любов?

Всичко във Вселената е взаимосвързано, всичко е затворено. Трябва да има хармония във всичко. Съществува в космоса. Всичко, което е създадено, получава енергия и на свой ред я отдава, създавайки следните структури. И само човек действа само като потребител, той се стреми да вземе, а не да даде.

Какво е любов?

Това е Божествената енергия, която управлява Космоса, която създава, излъчва, дарява. Бог излъчва, дава и това е Неговата любов. Писано е: „Обичай ближния си...“ И така, получавайки, давайте на другите, излъчвайте. Но какво виждаме? Бог създаде Вселената, където всичко се излъчваше, където имаше непрекъснат обмен на енергии, излъчвания, вибрации.

Появи се мъж. Докато беше примитивен, той живееше в единство с природата, не противоречише на законите на Вселената, той получаваше и даваше.
Но колкото повече се отдалечаваше от природата в развитието си, толкова повече нарастваха нуждите му. Той само започна да получава. Всичко създадено започна да се използва само за човека. Връщане нямаше. Програмата на Създателя беше изкривена. И тогава спиралата, по която се развиваше, започна да работи в обратна посока.

Бумерангът се завръща...

Апокалипсис

Нашето общество е изградено в противоречие с Вселенските закони и ние се опитваме да пренесем хаоса, който сега имаме в обществото, в заобикалящата природа. Идва възмездието. Нека си припомним големия потоп, унищожаването на Атлантида и други катаклизми.

Творецът чака помощници и съработници да дойдат при Него, но хората не мислят за това. И Вселената започва "хирургическа" намеса...

През 1996 г. Краснодар беше домакин на международен форум на учени, религиозни дейци, здравни работници, педагози и всички заинтересовани страни, наречен "Пътят към съгласието". Осем месеца преди форума моделът ми показа толкова невероятни резултати, че аз отказах да им повярвам, мислейки, че съм задал грешни параметри.

Не показах резултатите на никого и затова отидох във форума със съвсем различен доклад. И изведнъж, още на първия ден, един математик от Минусинск и един биолог от Москва правят два доклада, в които съобщават какво точно е лежало на бюрото ми осем месеца.

Бях шокиран и на втория ден направих отчет, че няма да направя.

Удивително е, че трима руски учени, представители на напълно различни научни области, които не са се познавали преди, научно обосноваха Апокалипсиса. Това, за което ни предупреждава апостол Йоан в "Откровението", са реални процеси, които вече са задействани от Космоса, но ние не ги забелязваме поради нашето късогледство и суетене.

Достатъчно е да си припомним кометата Хякутака, която премина близо до Земята от 26 март до 2 април 1996 г. От този момент започва Апокалипсисът.

Тези събития са описани в Евангелието на Йоан.

След кометата Хиакутака няколко комети се насочват към земята. Те са само седем. Прочетете в Йоан: "...и Господ изля седем чаши."
Ето ги: един мина, още шест напред. Последствията от всеки такъв "гост" Джон описва. Моят модел показа, че краят на света като такъв няма да се случи. Според нас краят на света е като щракване на ключ: веднъж и светлината изгасва. В космоса всичко е различно. Моделът потвърди, че Създателят не се нуждае от такъв резултат.

Откакто апостол Йоан е написал "Откровение", са изминали 2000 години. Създателят наблюдаваше какво сме научили през това време. За съжаление няма с какво да се похвалим. Още няколко десетилетия - и поради нашето невежество планетата може да умре. Вселената отново поема скалпела. Но механизмът на Апокалипсиса не е унищожаването на човечеството, а неговото очистване от духовни нечистотии.

Всеки човек създава информационно-енергиен поток, излъчва вибрации. Ако човек е чист, мил, живее с любов към другите, той позитивни вибрации, които трябва да съвпадат с вибрациите на Космоса. Такъв човек не само ще оцелее, но и ще получи допълнителен тласък в развитието си. Ако човек е пълен с пороци, неговите вибрации ще бъдат в антирезонанс с Космоса. Когато има много такива негативни хора, стават катаклизми, епидемии и т.н. За съжаление не всички разбират, че механизмът вече работи.

В Аржентина, Япония, Австралия се появиха болести, при които лекарите вдигат рамене. Ами бедствията? Природни бедствия? Може би нечия душа не приема това, за което говоря. Но смея да ви уверя, че това не са хипотези, не празни предположения – моделът на Вселената даде тези резултати, ясно сочещи към Апокалипсиса.

Сега всеки от нас трябва да осъзнае какво се случва и да направи всичко възможно да се поправи. Първата стъпка в тази посока е самооценката на вашите действия и постъпки, начина ви на живот и неговите цели.
Пожелавам на всички нас самочувствието ни да съвпада с Божественото.
Имаме шанс, който е общ за всички, но остава много малко време за всеки един от нас и всички заедно.

1996 г. - началото, 2003 г. - пикът на всички събития, колосални събития. До 2011 г. всичко трябва да приключи. Имаме само малко повече от дузина години, в космически мащаб това е момент.

Създателят чака 2000 години с надеждата да се подобрим.
Той вярваше, че ние, в нашето развитие, ще достигнем нивото на осъзнаване на нашата съдба във Вселената. Сега се прави изводът. Имаме един от двата избора: или да преминем към духовно ниво на развитие, или...

Трето няма...

перспективи

Трябва да преосмислим целия си начин на живот. Много учени говорят за това. Организирахме повече от едно преструктуриране, но всички те първоначално бяха обречени на провал. Пазарната икономика не е изключение.
Съветският човек, възпитан на колективни отношения и отвращение към "акулите на капитализма", беше даден за пример с тези "акули", като свали тяхната пазарна идеология върху главата си, без да осъзнава, че законът за конкуренцията е фалшив, тъй като противоречи на основният универсален закон за натрупване и е равен на размерното разпределение на енергията и следователно не освобождава обществото от проблеми.

Защо цялата Вселена е структура, под формата на пчелна пита, защо Земята и водата имат еднаква структура? Тъй като пчелните пити са структура, която ви позволява да разпределяте равномерно енергията във Вселената.
Проведените изследвания дават колосална възможност за изграждане на съвършено различна техника, за създаване на технологии, базирани на новата енергия. Но аз вярвам, че докато човечеството не се издигне на по-високо ниво на своето духовно развитие, тези супер технологии не могат да бъдат дадени, защото с тяхна помощ то ще се самоунищожи.

Жалко е, че има възможност, но не можете да я използвате.
Експериментално е получена възможността за превръщане на космическата енергия в електрическа, в механична, тоест, ето я реалността на изграждането на перпетуум мобиле, на която някога се смееха. Но принципът, върху който е изградено всичко това, е толкова колосален, че може да бъде открит само на такова човечество, което ще може да го използва само за добро.

Можете също така да построите летяща чиния.
Знае се защо има такава форма, знае се принципът на движението му, знае се как се изгражда. Чинийките могат да направят добра услуга на хората, но ако им ги дадете сега, те веднага ще им сложат лазерни пистолети и ще ги използват като супер оръжия.
Твърдо реших, че ще насоча всичките си открития преди всичко към духовното усъвършенстване на човека.

Хората трябва да са готови да приемат такива постижения, за да имат мъдростта да не ги използват за зло. Сега виждаме, че всички сфери на човешката дейност са изпаднали в криза. Науката не обяснява как трябва да живее човек, какви технологии да използва. Медицината, образованието западаха. Разрушава се държавата.

Замисляли ли сте се защо изобщо ни е нужна държава? Необходимо ли е? Оказва се, че е необходимо. В примитивното общество не е имало държава, но веднага щом човек започне да се превръща в огромен потребител, той става неконтролируем и тогава има нужда от контролен апарат, който поне по някакъв начин да координира всичко.
Представете си, че сега изведнъж няма да има държава. Ясно е какво ще стане с ниската ни духовност.

Когато се възмущаваме от правителството, забравяме, че няма случайности в Космоса, няма случайности в обществото. Заслужаваме само това, което имаме. Затова, ако искаме други лидери, ние самите трябва да сме различни.

Ако човек разбере, че е Универсално Същество, той ще започне да живее според Космическите закони, преструктурирайки всичко в живота си за съзидание.
Тогава и лидерите, и правителството щяха да бъдат други: честни, порядъчни. Начело на страната щяха да бъдат хората, които наистина биха се интересували от Русия.

Сега, за съжаление, политиката е мръсна работа и далеч не хората, които трябва да бъдат там, пробиват във властта. Така че защо всички ние, по-голямата част, всъщност не се опитваме да изберем онези, които биха обърнали законите в полза на човека, а не срещу него, привеждайки човешките закони в съответствие със законите на Вселената.

В разговора си с вас исках да дам основата на представите за Вселената, Космоса, мястото на човека. Може би успях да посея съмнения в материалистичната визия за света. И ако има съмнения, тогава човек ще иска да търси Истината. Сигурен съм, че ще я намери.

Социология. Пълен курс на подготовка за Единния държавен изпит Шемаханова Ирина Албертовна

1.3. Видове знания

1.3. Видове знания

Знанието е единството на сетивното и рационалното познание.

знание - 1) резултатът от познаването на реалността, доказано от практиката, нейното правилно отражение в човешкото мислене; 2) притежаване на преживявания и разбирания, които са правилни субективно и обективно; 3) инструмент за организиране на дейности на различни структурни нива на организация на хората.

В средата на XIX век. основоположник на позитивизма О. Контпредложи концепцията за развитието на човешкото познание, разглеждайки три последователно променящи се форми на познание: религиозни (въз основа на традицията и индивидуалната вяра); философски (базиран на интуиция, рационален и спекулативен по своята същност); положително (научно познание, основано на фиксиране на факти в хода на целенасочено наблюдение или експеримент).

Класификация на формите на човешкото познание М. Поланиговори за два вида човешко знание: експлицитно (изразено в понятия, преценки, теории) и имплицитно (слой от човешки опит, който не подлежи на пълно отражение).

Класификация на видовете знания в зависимост от:

носител на информация: познаване на хората; знания в книгите; знания в електронни книги; познания в интернет; знания в музеите;

начин на представяне:устна реч, текст, изображение, таблица и др.;

степен на формализиране:битови (неформализирани), структурирани, формализирани;

области на дейност:инженерни знания, икономически, медицински и др.;

начини за получаване на знания:практически (базирани на действия, овладяване на нещата, преобразуване на света) битови, научни, екстрасензорни, религиозни;

естеството на връзките между обектите, представени в знанието:декларативен, процедурен (знание за действията върху обекти, необходими за постигане на целта).

Видове знания:

1) Обикновен (ежедневен)- основан на ежедневния опит, съобразен със здравия разум и до голяма степен съвпада с него, се свежда до констатиране и описание на факти. Обикновеното познание има емпиричен характер и е най-важната ориентировъчна основа за ежедневното поведение на хората, техните взаимоотношения (помежду им и с природата).

2) митологичен- представлява единството на рационално и емоционално отразяване на действителността. С помощта на митологичните знания първобитният човек е структурирал реалността, т.е в крайна сметка, я опознах.

3) религиозен- акцентът е върху вярата в свръхестественото и емоционално-образно отразяване на действителността, а не върху доказването и аргументацията. Резултатите от религиозната рефлексия се формулират в конкретни, зрително-чувствени образи. Религията предлага на човека абсолютни идеали, норми и ценности.

4) артистичен- формира се в сферата на изкуството, не се стреми да бъде доказателствена и обоснована. Формата на съществуване на този вид знание е художествен образ. В изкуството, за разлика от науката и философията, измислицата е разрешена. Следователно образът на света, който предлага изкуството, винаги е повече или по-малко условен.

5) философски– основната особеност е неговата рационално-теоретична форма.

6) Рационално- отразяване на действителността в логически понятия, основани на рационално мислене.

7) Ирационално- отразяване на реалността в емоции, страсти, преживявания, интуиция, воля, ненормални и парадоксални явления; не се подчинява на законите на логиката и науката.

8) Лично (имплицитно)- зависи от способностите на субекта и от особеностите на интелектуалната му дейност.

9) Квазинаучен- съчетава чертите на художественото, митологичното, религиозното и научното познание. Квазинаучното знание е представено в мистиката и магията, алхимията, астрологията, паранауките, езотеричните учения и др.

Форми на познание:

* научен- обективни, систематично организирани и обосновани знания.

Признаци на научно познание: рационално познание (получено с помощта на разума, интелекта); формализирани в теория, принципи, закони; съществено, повторяемо (не винаги е възможно); системен (въз основа на много); това е знание, получено и фиксирано с научни методи и средства; знание, стремеж към точност (точни измервания, наличие на терминология); знание, открито за критика (за разлика от религията, културата, изкуството и т.н.), което има специален научен език.

* Ненаучно- разнородни, несистематизирани знания, които не са формализирани и не са описани със закони.

Ненаучните знания се разделят на:

а) преднаучензнания - знания, придобити преди появата съвременна наука; б) паранаучензнания - форми на познавателна дейност, които възникват като алтернатива или допълнение към съществуващи видовенаучни знания (астрология, екстрасензорни знания (това е знание, което е научно по форма, но ненаучно по съдържание - уфология), в) извъннаучензнание - умишлено изкривени представи за света (неговите признаци: нетолерантност, фанатизъм; индивидуално знание и др.); G) антинаучензнание – несъзнателно, погрешно (утопия, вяра в панацея); д) псевдонаучензнание – характеризира се с краен авторитаризъм и намалена критичност, игнориране на емпиричния опит, който противоречи на собствените му постулати, отхвърляне на рационалната аргументация в полза на вярата; д) псевдонаучензнание - знание, което не е доказано или опровергано, умишлено използвайки спекулации и предразсъдъци.

Процеси, свързани със знанието:придобиване на знания, натрупване на знания, съхранение на знания, трансформиране на знания, трансфер на знания, загуба на знания, визуализация на знания.

Знанието е необходимо на човек, за да се ориентира в света около себе си, да обяснява и предвижда събития, да планира и изпълнява дейности и да развива други нови знания.

Глава V Приложение на придобитите знания и умения в бойна обстановка Общи бележки