Psihologia este renumită pentru experimentele sale neobișnuite și uneori monstruoase. Aceasta nu este fizică, unde trebuie să rostogolești bile pe masă, și nu biologie cu microscoapele și celulele sale. Aici obiectele cercetării sunt câinii, maimuțele și oamenii. Paul Kleinman a descris cele mai faimoase și controversate experimente în noua sa lucrare „Psihologie”. AiF.ru publică cele mai notabile experimente descrise în carte.
experimentul închisorii
Filip Zimbardo a efectuat un experiment curios, care se numește Experimentul închisorii Stanford. Programat pentru două săptămâni, a fost reziliat după 6 zile. Psihologul a vrut să înțeleagă ce se întâmplă atunci când individualitatea și demnitatea unei persoane sunt luate - așa cum se întâmplă în închisoare.
Zimbardo a angajat 24 de bărbați, pe care i-a împărțit în două grupuri egale și a distribuit rolurile - prizonieri și gardieni, iar el însuși a devenit „șeful închisorii”. Anturajul era pe măsură: paznicii purtau uniforme și fiecare avea câte o bâtă, dar „criminalii”, așa cum se cuvine oamenilor în această poziție, erau îmbrăcați în salopete sărace, nu li se dădea lenjerie intimă și le era legat un lanț de fier la picior. - ca o amintire despre închisoare. Nu era mobilă în celule, ci doar saltele. Nici mâncarea nu a fost excepțională. În general, totul este real.
Prizonierii erau ținuți în celule destinate a trei persoane non-stop. Gardienii puteau să meargă acasă noaptea și, în general, să facă tot ce voiau cu prizonierii (cu excepția pedepselor corporale).
Chiar a doua zi după începerea experimentului, prizonierii au baricadat ușa uneia dintre celule, iar gardienii au turnat spumă peste ei de la un stingător. Puțin mai târziu, a fost creată o celulă VIP pentru cei care s-au comportat bine. Foarte curând, gardienii au început să se distreze: i-au obligat pe prizonieri să facă flotări, să se dezbrace și să curețe latrinele cu mâinile. Ca pedeapsă pentru rebeliuni (pe care, de altfel, prizonierii le organizau în mod regulat), li s-au luat saltele. Mai târziu, o toaletă normală a devenit un privilegiu: celor care s-au răzvrătit nu li s-a permis să iasă din celulă - au adus doar o găleată.
Aproximativ 30% dintre paznici au manifestat tendințe sadice. Interesant este că și prizonierii s-au obișnuit cu rolul lor. La început li s-a promis că vor da 15 dolari pe zi. Cu toate acestea, chiar și după ce Zimbardo a anunțat că nu va plăti banii, nimeni nu și-a exprimat dorința de a fi liber. Oamenii au decis voluntar să continue!
În a șaptea zi, o studentă absolventă a vizitat închisoarea: urma să efectueze un sondaj printre subiecții experimentali. Poza a șocat pur și simplu fata - a fost șocată de ceea ce a văzut. După ce s-a uitat la reacția unui străin, Zimbardo și-a dat seama că lucrurile au mers prea departe și a decis să oprească experimentul înainte de termen. Asociația Americană de Psihologie a interzis cu strictețe să fie repetat din motive etice. Interdicția este încă în vigoare.
gorilă invizibilă
Orbirea perceptivă este un fenomen când o persoană este atât de supraîncărcată de impresii încât nu observă nimic în jurul său. Atenția este complet absorbită de un singur obiect. Toți suferim din când în când de acest tip de orbire vizuală.
Daniel Simons le-a arătat subiecților un videoclip în care oameni îmbrăcați în tricouri alb-negru și-au aruncat o minge unii altora. Sarcina a fost simplă - să numărăm numărul de aruncări. În timp ce două grupuri de oameni aruncau mingea, un bărbat îmbrăcat în costum de gorilă a apărut în centrul terenului de sport: și-a bătut cu pumnii în piept, exact ca o maimuță adevărată, apoi a părăsit în liniște terenul.
După vizionarea videoclipului, participanții la experiment au fost întrebați dacă au observat ceva ciudat pe site. Și până la 50% au răspuns negativ: jumătate pur și simplu nu au văzut o gorilă uriașă! Acest lucru se explică nu numai prin concentrarea asupra jocului, ci și prin faptul că nu suntem pregătiți să vedem ceva de neînțeles și neașteptat în viața de zi cu zi.
Profesori ucigași
Stanley Milgram cunoscut pentru experimentul său scandalos de ridicare a părului. El a decis să studieze cum și de ce oamenii se supun autorității. Psihologul a fost îndemnat de procesul unui criminal nazist Adolf Eichmann. Eichmann a fost acuzat că a ordonat exterminarea a milioane de evrei în timpul celui de-al Doilea Război Mondial. Avocații și-au construit o apărare bazată pe pretenția că el a fost doar un militar și a respectat ordinele comandanților.
Milgram a făcut reclamă în ziar și a găsit 40 de voluntari pentru a studia memoria și abilitățile de învățare. Tuturor li s-a spus că cineva va fi profesor și cineva va fi elev. Și chiar au ținut o tragere la sorți pentru ca oamenii să ia ceea ce se întâmplă la valoarea nominală. De fapt, toată lumea a primit o bucată de hârtie cu cuvântul „profesor” pe ea. În fiecare pereche de subiecți experimentali, „elevul” era un actor care acționa în concert cu psihologul.
Deci, ce a fost acest experiment șocant?
1. „Elevul”, a cărui sarcină era să memoreze cuvintele, era legat de un scaun și electrozii erau legați de corp, după care „profesorii” erau rugați să meargă într-o altă cameră.
2. În camera „profesorului” era un generator de curent electric. De îndată ce „elevul” a făcut o greșeală în timp ce memora cuvinte noi, a trebuit să fie pedepsit cu o descărcare curentă. Procesul a început cu o descărcare mică de 30 de volți, dar de fiecare dată a crescut cu 15 volți. Punctul maxim este de 450 volți.
Pentru ca „profesorul” să nu se îndoiască de puritatea experimentului, l-au bătut cu un șoc electric cu o tensiune de 30 de volți - destul de vizibil. Și acesta este singurul adevărat.
3. Apoi începe distracția. „Studentul” își amintește cuvintele, dar în curând face greșeli. Desigur, „profesorul” experimental îl pedepsește, așa cum ar trebui să fie conform instrucțiunilor. Cu o descărcare de 75 de volți (desigur, fals), actorul geme, apoi țipește și roagă să-l dezlege de pe scaun. De fiecare dată când curentul crește, țipetele devin mai puternice. Actorul chiar se plânge de durere în inimă!
4. Desigur, oamenii s-au speriat și s-au întrebat dacă merită să continue. Apoi li s-a spus clar să nu se oprească în niciun caz. Iar oamenii s-au supus. Deși unii tremurau și râdeau nervoși, mulți nu îndrăzneau să nu asculte.
5. Pe la 300 de volți, actorul a lovit cu pumnii furios peretele și a strigat că îl doare foarte mult și că nu suportă această durere; la 330 volți era complet liniște. Între timp, „profesorului” i s-a spus: deoarece „elevul” tace, acesta este același cu răspunsul greșit. Așadar, „elevul” tăcut trebuie să fie din nou șocat.
7. Experimentul s-a încheiat când „profesorul” a ales descărcarea maximă de 450 volți.
Concluziile au fost teribile: 65% dintre participanți au atins cel mai înalt punct și numere „draconice” de 450 de volți - au aplicat o descărcare a unei astfel de forțe unei persoane în viață! Și aceștia sunt oameni obișnuiți, „normali”. Dar, sub presiunea autorității, i-au supus suferinței pe cei din jur.
Experimentul lui Milgram este încă criticat pentru că nu este etic. La urma urmei, participanții nu știau că totul era pentru distracție și au experimentat un stres grav. Indiferent cum ai privi, cauzarea durerii unei alte persoane se transformă într-o traumă psihologică pe viață.
dilema Heinz
Psihologul Lawrence Kohlberg a studiat dezvoltarea morală. El credea că acesta este un proces care continuă de-a lungul vieții. Pentru a-și confirma presupunerile, Kohlberg a oferit copiilor de diferite vârste dileme morale complexe.
Psihologul le-a spus copiilor o poveste despre o femeie care era pe moarte - era ucisă de cancer. Și apoi, dintr-o șansă norocoasă, un farmacist ar fi inventat un medicament care ar putea-o ajuta. Cu toate acestea, a cerut un preț uriaș - 2.000 de dolari pe doză (deși costul de fabricație a medicamentului a fost de numai 200 de dolari). Soțul femeii – numele lui era Heinz – a împrumutat bani de la prieteni și a strâns doar jumătate din sumă, 1.000 de dolari.
Ajuns la farmacist, Heinz i-a cerut să vândă medicamentul soției sale pe moarte mai ieftin, sau cel puțin pe credit. Cu toate acestea, el a răspuns: „Nu! Am creat un leac și vreau să mă îmbogățesc.” Heinz a căzut în disperare. Ce era de făcut? În aceeași noapte, a intrat în secret în farmacie și a furat medicamentul. Heinz s-a descurcat bine?
Aceasta este dilema. Interesant este că Kohlberg nu a studiat răspunsurile la întrebare, ci raționamentul copiilor. Drept urmare, a evidențiat mai multe etape ale dezvoltării moralității: începând de la stadiul în care regulile sunt percepute ca adevăr absolut și terminând cu respectarea propriilor principii morale – chiar dacă acestea sunt contrare legilor societății.
Pentru cine bat clopotele
Mulți oameni știu asta Ivan Pavlov reflexe studiate. Dar puțini oameni știu că era interesat de sistemul cardiovascular și de digestie și, de asemenea, a știut cum să introducă rapid și fără anestezie un cateter la câini pentru a urmări modul în care emoțiile și medicamentele afectează tensiunea arterială (și dacă acestea afectează deloc).
Celebrul experiment al lui Pavlov, când cercetătorii au dezvoltat noi reflexe la câini, a devenit o descoperire grandioasă în psihologie. În mod ciudat, el a fost cel care a ajutat în mare măsură să explice de ce o persoană dezvoltă tulburări de panică, anxietate, temeri și psihoze (stări acute cu halucinații, iluzii, depresie, reacții inadecvate și conștiință confuză).
Deci, cum a decurs experimentul lui Pavlov cu câini?
1. Omul de știință a observat că hrana (un stimul necondiționat) provoacă un reflex natural la câini sub formă de salivă. De îndată ce câinele vede mâncarea, începe să saliveze. Dar sunetul metronomului este un stimul neutru, nu provoacă nimic.
2. Câinilor li s-a dat mult timp pentru a asculta sunetul metronomului (care, după cum ne amintim, era un stimul neutru). După aceea, animalele au fost hrănite imediat (au folosit stimulul necondiționat).
3. După un timp, au început să asocieze sunetul metronomului cu mâncatul.
4. Ultima fază este reflexul condiționat format. Sunetul metronomului salivea mereu. Și nu contează dacă câinilor li s-a dat mâncare după el sau nu. Doar a devenit parte a reflexului condiționat.
Desen din cartea „Psihologie” de Paul Kleinman. Editura „Mann, Ivanov și Ferber”.
Extrase prin amabilitatea lui Mann, Ivanov & Ferber
O varietate de experimente psihologice, oamenii de știință au început să efectueze la mijlocul secolului al XIX-lea. Cei care sunt convinși că rolul cobaiilor în astfel de studii este atribuit exclusiv animalelor se înșală. Oamenii devin adesea participanți și uneori victime ale experimentelor. Care dintre experimente au devenit cunoscute de milioane, au rămas în istorie pentru totdeauna? Luați în considerare o listă cu cele mai notorii.
Experimente psihologice: Albert și șobolanul
Unul dintre cele mai scandaloase experimente ale secolului trecut a fost efectuat în 1920. Acest profesor este creditat cu întemeierea direcției comportamentale în psihologie, el a dedicat mult timp studierii naturii fobiilor. Experimentele psihologice pe care le-a condus Watson au fost în mare parte legate de observarea emoțiilor sugarilor.
Odată, un băiat orfan Albert, care la momentul începerii experimentului avea doar 9 luni, a devenit participant la studiul său. Folosind exemplul său, profesorul a încercat să demonstreze că multe fobii apar la oameni la o vârstă fragedă. Scopul lui era să-l facă pe Albert să simtă frică la vederea unui șobolan alb, cu care puștiului îi plăcea să se joace.
Ca multe experimente psihologice, lucrul cu Albert a durat mult. Timp de două luni, copilului i s-a arătat un șobolan alb, iar apoi i s-au arătat obiecte similare vizual cu acesta (vată, un iepure alb, o barbă artificială). Copilului i s-a permis apoi să se întoarcă la jocurile lui cu șobolanul. Inițial, Albert nu a simțit frică, a interacționat calm cu ea. Situația s-a schimbat când Watson, în timpul jocurilor sale cu animalul, a început să lovească un produs metalic cu un ciocan, provocând o lovitură puternică în spatele orfanului.
Drept urmare, lui Albert i s-a făcut frică să atingă șobolanul, frica nu a dispărut nici după ce a fost separat de animal timp de o săptămână. Când i s-a arătat din nou vechiul prieten, a izbucnit în plâns. Copilul a arătat o reacție similară când a văzut obiecte care semănau cu animale. Watson a reușit să-și demonstreze teoria, dar fobia a rămas la Albert toată viața.
Luptă împotriva rasismului
Desigur, Albert este departe de singurul copil care a fost supus unor experimente psihologice crude. Exemplele (cu copii) sunt ușor de citat, să zicem, un experiment realizat în 1970 de Jane Elliott, numit „Ochii albaștri și căprui”. O profesoară de școală, sub impresia uciderii lui Martin Luther King Jr., a hotărât să le arate oroarele în practică. Subiecții ei de testare au fost elevi de clasa a treia.
Ea a împărțit clasa în grupuri ai căror membri au fost selectați în funcție de culoarea ochilor (maro, albastru, verde), după care a sugerat să trateze copiii cu ochi căprui ca reprezentanți ai unei rase inferioare care nu merită respect. Desigur, experimentul l-a costat pe profesoară slujba ei, publicul a fost revoltat. În scrisori furioase adresate fostei profesoare, oamenii au întrebat cum ar putea ea să trateze copiii albi atât de nemilos.
închisoare artificială
Este curios că nu toate experimentele psihologice crude cunoscute asupra oamenilor au fost concepute inițial ca atare. Printre acestea, un loc aparte îl ocupă un studiu al angajaților numit „închisoare artificială”. Oamenii de știință nici nu și-au imaginat cât de distructiv ar fi experimentul „nevinovat”, plasat în 1971, scris de Philip Zimbardo, pentru psihicul subiecților experimentali.
Psihologul a intenționat prin cercetările sale să înțeleagă normele sociale ale oamenilor care își pierduseră libertatea. Pentru a face acest lucru, a selectat un grup de studenți voluntari, format din 24 de participanți, apoi i-a închis în subsolul facultății de psihologie, care trebuia să servească drept un fel de închisoare. Jumătate dintre voluntari și-au asumat rolul de prizonieri, restul au fost paznici.
În mod surprinzător, „prizonierilor” le-a luat destul de mult timp să se simtă prizonieri adevărați. Aceiași participanți la experiment, care au primit rolul de paznici, au început să demonstreze înclinații reale sadice, venind cu tot mai multă agresiune asupra secțiilor lor. Experimentul a trebuit să fie întrerupt înainte de termen pentru a evita traumele psihologice. În total, oamenii au stat în „închisoare” puțin peste o săptămână.
Baiat sau fata
Experimentele psihologice asupra oamenilor se termină adesea tragic. Dovadă în acest sens este povestea tristă a unui băiat pe nume David Reimer. Chiar și în copilărie, a suferit o operație de circumcizie nereușită, în urma căreia copilul aproape că și-a pierdut penisul. Acest lucru a fost profitat de psihologul John Money, care visa să demonstreze că copiii nu se nasc băieți și fete, ci devin astfel ca urmare a creșterii. El i-a convins pe părinți să consimtă la schimbarea chirurgicală de sex a copilului și apoi să-l trateze ca pe o fiică.
Micul David a primit numele Brenda, până la vârsta de 14 ani nu a fost informat că este bărbat. În adolescență, băiatului i s-a dat să bea estrogen, hormonul trebuia să activeze creșterea sânilor. După ce a aflat adevărul, a luat numele Bruce, a refuzat să se comporte ca o fată. Deja la vârsta adultă, Bruce a suferit mai multe operații, al căror scop era restabilirea semnelor fizice ale sexului.
La fel ca multe alte experimente psihologice celebre, acesta a avut consecințe groaznice. De ceva vreme, Bruce a încercat să-și îmbunătățească viața, chiar s-a căsătorit și a adoptat copiii soției sale. Cu toate acestea, traumele psihologice din copilărie nu au trecut neobservate. După mai multe încercări de sinucidere nereușite, bărbatul a reușit totuși să pună mâna pe sine, a murit la vârsta de 38 de ani. Viața părinților săi, care au suferit din cauza a ceea ce se întâmplă în familie, s-a dovedit a fi distrusă. Tatăl sa transformat și sa sinucis.
Natura bâlbâielii
Lista experimentelor psihologice la care copiii au devenit participanți merită continuată. În 1939, profesorul Johnson, cu sprijinul unei studente absolvente, Maria, a decis să efectueze un studiu interesant. Omul de știință și-a propus să demonstreze că părinții sunt în primul rând vinovați pentru bâlbâiala la copii, care își „conving” copiii că sunt bâlbâitori.
Pentru a realiza studiul, Johnson a adunat un grup de peste douăzeci de copii din orfelinate. Participanților la experiment li s-a spus că au probleme cu vorbirea, care erau absente în realitate. Drept urmare, aproape toți băieții s-au retras în ei înșiși, au început să evite comunicarea cu ceilalți, au dezvoltat într-adevăr o bâlbâială. Desigur, după încheierea studiului, copiii au fost ajutați să scape de problemele de vorbire.
Mulți ani mai târziu, unii dintre membrii grupului cel mai afectat de acțiunile profesorului Johnson au primit o mare decontare monetară din partea statului Iowa. S-a dovedit că experimentul crud a devenit o sursă de traume psihologice grave pentru ei.
Experiența Milgram
Alte experimente psihologice interesante au fost efectuate pe oameni. Lista nu poate fi îmbogățită cu faimosul studiu, care a fost realizat în secolul trecut de Stanley Milgram. Psihologul a încercat să studieze trăsăturile funcționării mecanismului de supunere la autoritate. Omul de știință a încercat să înțeleagă dacă o persoană este într-adevăr capabilă să facă lucruri neobișnuite pentru el, dacă persoana care este șeful lui insistă asupra acestui lucru.
Participanții și-au făcut proprii elevi care l-au tratat cu respect. Unul dintre membrii grupului (elevul) trebuie să răspundă la întrebările celorlalți, care acționează alternativ ca profesori. Dacă elevul greșea, profesorul trebuia să-i dea un șoc electric, aceasta continua până la încheierea întrebărilor. În același timp, un actor a acționat ca un student, jucând doar suferința de la primirea descărcărilor curente, ceea ce nu a fost spus celorlalți participanți la experiment.
Ca și celelalte experimente psihologice umane enumerate în acest articol, experiența a produs rezultate uluitoare. Studiul a implicat 40 de studenți. Doar 16 dintre ei au cedat rugămințile actorului, care a cerut să nu-l șocheze pentru greșeli, restul au continuat cu succes să descarce, supunând ordinului lui Milgram. Când au fost întrebați ce i-a determinat să provoace durere unui străin, fără a bănui că acesta nu suferă cu adevărat, elevii nu au găsit ce să răspundă. De fapt, experimentul a demonstrat partea întunecată a naturii umane.
cercetare Landis
Experimente psihologice similare cu experiența lui Milgram au fost efectuate și pe oameni. Exemplele de astfel de studii sunt destul de numeroase, dar cea mai faimoasă a fost opera lui Carney Landis, care datează din 1924. Psihologul a fost interesat de emoțiile umane, a pus la cale o serie de experimente, încercând să identifice trăsături comune în exprimarea anumitor emoții la diferite persoane.
Participanții voluntari la experiment au fost în mare parte studenți, ale căror fețe erau pictate cu linii negre, permițându-vă să vedeți mai bine mișcarea mușchilor faciali. Studenților li s-au arătat materiale pornografice, au fost nevoiți să adulmece substanțe înzestrate cu un miros respingător, să-și scufunde mâinile într-un vas plin cu broaște.
Cea mai dificilă etapă a experimentului este uciderea șobolanilor, pe care participanții li s-a ordonat să-i decapiteze cu propriile mâini. Experiența a dat rezultate uimitoare, ca multe alte experimente psihologice pe oameni, exemple pe care le citiți acum. Aproximativ jumătate dintre voluntari au refuzat categoric să urmeze ordinul profesorului, în timp ce restul au făcut față sarcinii. Oamenii obișnuiți, care nu mai manifestaseră niciodată dorința de a chinui animale, supunând ordinului profesorului, tăiau capetele șobolanilor vii. Studiul nu ne-a permis să determinăm mișcările faciale universale inerente tuturor oamenilor, cu toate acestea, a demonstrat partea întunecată a naturii umane.
Lupta împotriva homosexualității
Lista celor mai faimoase experimente psihologice nu ar fi completă fără un experiment crud organizat în 1966. În anii 60, lupta împotriva homosexualității a câștigat o popularitate imensă, nu este un secret pentru nimeni că oamenii din acele vremuri erau tratați cu forța din cauza interesului față de membrii propriului sex.
Experimentul din 1966 a fost înființat pe un grup de oameni care erau suspectați de înclinații homosexuale. Participanții la experiment au fost forțați să vadă pornografie homosexuală în timp ce erau pedepsiți pentru aceasta cu șocuri electrice. S-a presupus că astfel de acțiuni ar trebui să dezvolte la oameni o aversiune față de contactul intim cu persoane de același sex. Desigur, toți membrii grupului au suferit traume psihologice, unul dintre ei chiar a murit, incapabil să reziste la numeroase.Nu s-a putut afla dacă experiența a avut un efect asupra orientării homosexualilor.
Adolescenți și gadgeturi
Deseori se fac experimente psihologice pe oameni acasă, dar doar câteva dintre aceste experimente devin cunoscute. A fost publicat un studiu în urmă cu câțiva ani, în care adolescenții obișnuiți au devenit participanți voluntari. Școlarii au fost rugați să renunțe la toate gadgeturile moderne timp de 8 ore, inclusiv un telefon mobil, laptop, televizor. În același timp, nu li s-a interzis să iasă la plimbare, să citească, să deseneze.
Alte studii psihologice nu au impresionat publicul la fel de mult ca acest studiu. Rezultatele experimentului au arătat că doar trei dintre participanții săi au reușit să reziste „torturii” de 8 ore. Cei 65 rămași „s-au stricat”, au avut gânduri de moarte, s-au confruntat cu atacuri de panică. Copiii s-au plâns și de simptome precum amețeli și greață.
efect de spectator
Interesant este că infracțiunile de mare profil pot deveni, de asemenea, un stimulent pentru oamenii de știință care efectuează experimente psihologice. Este ușor să ne amintim exemple reale, de exemplu, experimentul „Efectul Martorului”, organizat în 1968 de doi profesori. John și Bibb au fost uimiți de comportamentul numeroșilor martori care au urmărit uciderea fetei Kitty Genovese. Crima a fost comisă în fața a zeci de persoane, dar nimeni nu a încercat să-l oprească pe ucigaș.
John și Bibb au invitat voluntari să petreacă ceva timp în audiență, cu asigurarea că treaba lor era să completeze documentele. Câteva minute mai târziu, camera era plină de fum inofensiv. Apoi, același experiment a fost realizat cu un grup de oameni adunați în aceeași cameră. Mai departe, în loc de fum, au fost folosite înregistrări cu strigăte de ajutor.
Alte experimente psihologice, dintre care exemple sunt date în articol, au fost mult mai crude, dar experiența „Efectului martorului” împreună cu acestea a intrat în istorie. Oamenii de știință au reușit să stabilească că o persoană care este singură este mult mai rapidă să caute ajutor sau să-l ofere decât un grup de oameni, chiar dacă are doar doi sau trei participanți.
Fii ca toți ceilalți
La noi, chiar și în timpul existenței Uniunii Sovietice, s-au făcut experimente psihologice curioase asupra oamenilor. URSS este un stat în care de mulți ani s-a obișnuit să nu iasă în evidență din mulțime. Nu este surprinzător că multe experimente din acea vreme au fost dedicate studiului dorinței persoanei obișnuite de a fi ca toți ceilalți.
Copiii de diferite vârste au devenit, de asemenea, participanți la cercetări psihologice fascinante. De exemplu, un grup de 5 copii a fost rugat să încerce terci de orez, care a fost tratat pozitiv de toți membrii echipei. Patru copii au fost hrăniți cu terci dulce, apoi a venit rândul celui de-al cincilea participant, care a primit o porție din terciul sărat fără gust. Când acești băieți au fost întrebați dacă le-a plăcut preparatul, cei mai mulți dintre ei au dat un răspuns afirmativ. Acest lucru s-a întâmplat pentru că înainte de asta toți camarazii lor lăudau terci, iar copiii voiau să fie ca toți ceilalți.
Pe copii au fost efectuate și alte experimente psihologice clasice. De exemplu, unui grup de mai mulți participanți a fost rugat să numească o piramidă neagră albă. Doar un copil nu a fost avertizat în prealabil, el a fost ultimul întrebat de culoarea jucăriei. După ce au ascultat răspunsurile camarazilor lor, cei mai mulți dintre copiii neavertizați s-au asigurat că piramida neagră este albă, urmărind astfel mulțimea.
Experimente cu animale
Desigur, experimentele psihologice clasice nu sunt efectuate numai pe oameni. Lista studiilor importante care au rămas în istorie nu va fi completă fără a menționa experimentul pe maimuțe realizat în 1960. Experimentul a fost numit „Sursa disperării”, autorul său a fost Harry Harlow.
Omul de știință era interesat de problema izolării sociale a unei persoane, căuta modalități de a se proteja de aceasta. În cercetările sale, Harlow nu a folosit oameni, ci maimuțe, sau mai degrabă puii acestor animale. Bebelușii au fost luați de la mame, închiși singuri în cuști. Participanții la experiment au fost doar animale a căror legătură emoțională cu părinții lor nu era pusă la îndoială.
La ordinul unui profesor crud, puii de maimuță au petrecut un an întreg într-o cușcă fără a primi nici cea mai mică „porțiune” de comunicare. Ca urmare, majoritatea acestor prizonieri au dezvoltat tulburări mentale evidente. Omul de știință a reușit să-și confirme teoria că nici măcar o copilărie fericită nu salvează de depresie. În acest moment, rezultatele experimentului sunt recunoscute ca fiind nesemnificative. În anii 60, profesorul a primit multe scrisori de la avocații animalelor, făcând fără să vrea mișcarea luptătorilor pentru drepturile fraților noștri mai mici mai populară.
Neputință învățată
Bineînțeles, pe animale au fost efectuate și alte experimente psihologice de nivel înalt. De exemplu, în 1966, a fost pusă în scenă o experiență scandaloasă, numită „Neputința dobândită”. Psihologii Mark și Steve au folosit câini în cercetările lor. Animalele au fost închise în cuști, apoi au fost rănite cu șocuri electrice pe care le-au primit brusc. Treptat, câinii au dezvoltat simptome de „neputință dobândită”, care a dus la depresie clinică. Chiar și după ce au fost mutați în cuști deschise, nu au fugit de șocurile continue. Animalele au preferat să îndure durerea, convinse de inevitabilitatea ei.
Oamenii de știință au descoperit că comportamentul câinilor este în multe privințe similar cu comportamentul oamenilor care au suferit eșecuri de mai multe ori într-un fel sau altul. De asemenea, sunt neputincioși, gata să-și accepte ghinionul.
25 decembrie 2011, ora 01:30Psihologia ca știință a câștigat popularitate la începutul secolului al XX-lea. Scopul nobil - de a afla mai multe despre complexitățile comportamentului uman, percepția, starea emoțională - nu a fost întotdeauna atins prin mijloace la fel de nobile. Psihologii și psihiatrii, care au fost la originile multor ramuri ale științei psihicului uman, au efectuat astfel de experimente pe oameni și animale care cu greu pot fi numite umane sau etice. 1. „Experiment monstruos”În 1939, Wendell Johnson de la Universitatea din Iowa (SUA) și studenta sa absolventă Mary Tudor au condus un experiment șocant care a implicat 22 de orfani din Davenport. Copiii au fost împărțiți în grupuri de control și experimentale. Jumătate dintre copii li s-a spus de către experimentatori cât de curat și corect vorbeau. Momente neplăcute au așteptat a doua jumătate a copiilor: Mary Tudor, necruțătoare de epitete, a ridiculizat caustic cel mai mic defect din vorbirea lor, în cele din urmă numindu-i pe toți patetici bâlbâitori. În urma experimentului, mulți copii care nu au avut niciodată probleme cu vorbirea și, prin voința destinului, au ajuns în grupul „negativ”, au dezvoltat toate simptomele bâlbâielii, care au persistat de-a lungul vieții. Experimentul, numit mai târziu „monstrus”, a fost ascuns publicului o lungă perioadă de timp de teama să nu afecteze reputația lui Johnson: experimente similare au fost efectuate ulterior asupra prizonierilor din lagărele de concentrare din Germania nazistă. În 2001, Universitatea de Stat din Iowa a emis scuze oficiale tuturor celor afectați de studiu. 2. Proiectul „Aversiune”În armata sud-africană, din 1970 până în 1989, a fost realizat un program secret pentru a curăța gradele armatei de personalul militar de orientare sexuală netradițională. Au intrat toate mijloacele: de la tratamentul cu electroșoc la castrarea chimică. Numărul exact al victimelor nu este cunoscut, însă, potrivit medicilor armatei, în timpul „epurărilor” circa 1.000 de militari au fost supuși la diferite experimente interzise asupra naturii umane. Psihiatrii armatei, din partea comandamentului, au „eradicat” homosexuali cu putere: cei care nu au răspuns la „tratament” au fost trimiși la terapie de șoc, forțați să ia medicamente hormonale și chiar supuși operațiunilor de schimbare a sexului. În majoritatea cazurilor, „pacienții” erau bărbați tineri albi cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani. Liderul de atunci al „studiului”, dr. Aubrey Levin, este acum profesor de psihiatrie la Universitatea din Calgary (Canada). Angajat în practică privată. 3. Experimentul penitenciarului Stanford
În 1971, experimentul „închisorii artificiale” nu a fost conceput de creatorul său ca ceva lipsit de etică sau dăunător pentru psihicul participanților săi, dar rezultatele acestui studiu au șocat publicul. Celebrul psiholog Philip Zimbardo a decis să studieze comportamentul și normele sociale ale indivizilor plasați în condiții de închisoare atipice și obligați să joace rolurile de prizonieri sau gardieni. Pentru aceasta, la subsolul Facultății de Psihologie a fost înființată o imitație de închisoare, iar 24 de studenți voluntari au fost împărțiți în „prizonieri” și „gărzi”. Se presupunea că „prizonierii” au fost plasați inițial într-o situație în care vor experimenta dezorientare și degradare personală, până la depersonalizare completă. „Gardienilor” nu li s-au dat instrucțiuni speciale cu privire la rolurile lor. La început, studenții nu au înțeles cu adevărat cum ar trebui să-și joace rolurile, dar în a doua zi a experimentului, totul a căzut la loc: revolta „prizonierilor” a fost înăbușită cu brutalitate de „gărzi”. De atunci, comportamentul ambelor părți s-a schimbat radical. „Gardienii” au dezvoltat un sistem special de privilegii, menit să-i împartă pe „prizonieri” și să le insufle neîncrederea unul în celălalt – nu sunt la fel de puternici singuri ca împreună, ceea ce înseamnă că sunt mai ușor de „păzit”. „Garzilor” a început să le pară că „prizonierii” sunt gata să ridice o nouă „răscoală” în orice moment, iar sistemul de control a fost înăsprit la un grad extrem: „prizonierii” nu erau lăsați singuri nici măcar în toaletă. . Drept urmare, „prizonierii” au început să experimenteze suferință emoțională, depresie și neputință. După ceva timp, „preotul închisorii” a venit să-i viziteze pe „prizonieri”. Întrebați care sunt numele lor, „prizonierii” și-au dat cel mai adesea numerele, nu numele, iar întrebarea cum aveau să iasă din închisoare i-a condus într-o fundătură. Spre groaza experimentatorilor, s-a dovedit că „prizonierii” s-au obișnuit complet cu rolurile lor și au început să se simtă ca într-o închisoare adevărată, iar „gardienii” au experimentat emoții și intenții reale sadice față de „prizonieri”. care le fuseseră prieteni buni în urmă cu câteva zile. Ambele părți păreau să fi uitat complet că totul a fost doar un experiment. Deși experimentul a fost programat pentru două săptămâni, acesta a fost încheiat mai devreme, după doar șase zile, din motive etice. 4. Cercetări privind efectele medicamentelor asupra organismului
Trebuie recunoscut că unele experimente pe animale îi ajută pe oamenii de știință să inventeze medicamente care pot salva zeci de mii de vieți umane în viitor. Cu toate acestea, unele studii depășesc toate limitele eticii. Un exemplu este un experiment din 1969 conceput pentru a ajuta oamenii de știință să înțeleagă viteza și gradul dependenței umane de droguri. Experimentul a fost efectuat pe șobolani și maimuțe, ca și pe animalele cele mai apropiate de oameni din punct de vedere fiziologic. Animalele au fost învățate să se autoinjecteze cu o doză dintr-un anumit drog: morfină, cocaină, codeină, amfetamine etc. De îndată ce animalele au învățat să se „injecteze” pe cont propriu, experimentatorii le-au lăsat o cantitate mare de medicamente, au lăsat animalele la dispozițiile lor și au început observarea. Animalele erau atât de încurcate, încât unele dintre ele au încercat chiar să scape, iar, fiind sub influența drogurilor, erau infirmi și nu simțeau dureri. Maimuțele care luau cocaină au început să sufere de convulsii și halucinații: nefericitele animale și-au scos degetele. Maimuțele, „șezând” pe amfetamine, și-au smuls tot părul. Animalele - „droguri”, „cocktail” preferat de cocaină și morfină, au murit în decurs de 2 săptămâni de la începerea tratamentului. În timp ce scopul experimentului a fost să înțeleagă și să evalueze efectele drogurilor asupra organismului uman cu intenția de a dezvolta în continuare un tratament eficient pentru dependența de droguri, modul în care se obțin rezultatele nu este deloc uman. 5 experimente Landis: expresii faciale spontane și subordonare
În 1924, Carini Landis de la Universitatea din Minnesota a început să studieze expresiile faciale umane. Experimentul, început de om de știință, a fost să dezvăluie modelele generale de lucru ale grupelor de mușchi faciali responsabile de exprimarea stărilor emoționale individuale și să găsească expresii faciale tipice fricii, jenei sau altor emoții (dacă luăm în considerare expresiile faciale tipice). caracteristică majorității oamenilor). Subiecții erau elevii săi. Pentru a face expresiile faciale mai distincte, a trasat linii pe fețele subiecților cu un dop ars, după care le-a oferit ceva care ar putea stârni emoții puternice: le-a făcut să adulmece amoniac, să asculte jazz, să se uite la poze pornografice și să pună mâinile lor în găleți de broaște râioase. În momentul exprimării emoțiilor, elevii au fost fotografiați. Și totul ar fi bine, dar ultimul test, la care Landis i-a supus studenților, a stârnit zvonuri în cele mai largi cercuri de psihologi. Landis a cerut fiecărui subiect să taie capul unui șobolan alb. Toți participanții la experiment au refuzat inițial să facă acest lucru, mulți au plâns și au țipat, dar mai târziu cei mai mulți dintre ei au fost de acord să o facă. Cel mai rău lucru a fost că majoritatea participanților la experiment, după cum se spune, nu au jignit o muscă în viață și nu au avut absolut nicio idee cum să execute ordinul experimentatorului. Drept urmare, animalele au suferit mult. Consecințele experimentului s-au dovedit a fi mult mai importante decât experimentul în sine. Oamenii de știință nu au reușit să găsească nicio regularitate în expresiile faciale, cu toate acestea, psihologii au primit dovezi despre cât de ușor oamenii sunt pregătiți să se supună autorităților și să facă ceea ce nu ar fi făcut într-o situație normală de viață. 6. Micul Albert
John Watson, părintele tendinței comportamentale în psihologie, a fost angajat în cercetări despre natura fricilor și a fobiilor. În 1920, în timp ce studia emoțiile sugarilor, Watson, printre altele, a devenit interesat de posibilitatea formării unei reacții de frică în raport cu obiecte care nu provocaseră anterior frică. Omul de știință a testat posibilitatea formării unei reacții emoționale de frică de șobolan alb la un băiețel de 9 luni Albert, căruia nu se temea deloc de șobolan și chiar îi plăcea să se joace cu el. În timpul experimentului, timp de două luni, unui copil orfan dintr-un adăpost i s-a arătat un șobolan alb îmblânzit, un iepure alb, vată, o mască de Moș Crăciun cu barbă etc. După două luni, copilul a fost așezat pe un covor în mijlocul camerei și lăsat să se joace cu șobolanul. La început, copilul nu i-a fost deloc frică de șobolan și s-a jucat calm cu el. După un timp, Watson a început să lovească cu un ciocan de fier pe o placă de metal în spatele copilului de fiecare dată când Albert atingea șobolanul. După lovituri repetate, Albert a început să evite contactul cu șobolanul. O săptămână mai târziu, experimentul a fost repetat - de data aceasta banda a fost lovită de cinci ori, pur și simplu prin plasarea șobolanului în leagăn. Copilul plângea deja doar la vederea unui șobolan alb. După alte cinci zile, Watson a decis să testeze dacă copilului i-ar fi frică de obiecte similare. Copilului îi era frică de iepure alb, vată, masca lui Moș Crăciun. Deoarece omul de știință nu a făcut zgomote puternice când a arătat obiecte, Watson a concluzionat că reacțiile de frică au fost transferate. Watson a sugerat că multe dintre fricile, antipatiile și stările de anxietate ale adulților se formează în copilăria timpurie. Din păcate, Watson nu a reușit să-l scape pe bebelușul Albert de frica lui fără cauză, care a fost reparată pentru tot restul vieții. 7. Neputință învățată
În 1966, psihologii Mark Seligman și Steve Mayer au efectuat o serie de experimente pe câini. Animalele au fost plasate în cuști, împărțite anterior în trei grupe. Grupul de control a fost eliberat după ceva timp fără a provoca vreun rău, al doilea grup de animale au fost supuse la șocuri repetate care puteau fi oprite prin apăsarea unei pârghii din interior, iar animalele din al treilea grup au fost supuse la șocuri bruște care nu au putut fi oprite. fi prevenit. Drept urmare, câinii au dezvoltat ceea ce este cunoscut sub numele de „neputință dobândită” – o reacție la stimuli neplăcuți bazată pe credința că sunt neputincioși în fața lumii exterioare. Curând, animalele au început să dea semne de depresie clinică. După ceva timp, câinii din grupa a treia au fost eliberați din cuști și așezați în incinte deschise din care a fost ușor să scape. Câinii au fost din nou supuși curentului electric, dar nici unul nu s-a gândit să fugă. În schimb, au reacționat pasiv la durere, acceptând-o ca fiind inevitabilă. Câinii învățaseră din experiențele negative anterioare că evadarea era imposibilă și nu mai încercaseră să scape din cușcă. Oamenii de știință au sugerat că răspunsul uman la stres seamănă mult cu cel al unui câine: oamenii devin neputincioși după mai multe eșecuri, unul după altul. Nu este clar dacă o astfel de concluzie banală a meritat suferința nefericitelor animale. 8. Experimentul Milgram
Un experiment din 1974 al lui Stanley Milgram de la Universitatea Yale este descris de autor în Submission to Authority: An Experimental Study. Experimentul a implicat un experimentator, un subiect și un actor care a jucat rolul unui alt subiect. La începutul experimentului, rolurile de „profesor” și „elev” au fost împărțite între subiect și actor „prin tragere la sorți”. În realitate, subiectului i s-a dat întotdeauna rolul de „profesor”, iar actorul angajat a fost întotdeauna „elevul”. Înainte de începerea experimentului, „profesorului” i s-a explicat că scopul experimentului era acela de a dezvălui noi metode de memorare a informațiilor. În realitate, experimentatorul investighează comportamentul unei persoane care primește instrucțiuni care sunt în contradicție cu normele sale interne de comportament de la o sursă autorizată. „Studentul” a fost legat de un scaun de care era atașat un pistol paralizant. Atât „elevul”, cât și „profesorul” au primit un șoc „de demonstrație” de 45 de volți. Apoi, „profesorul” a intrat în altă cameră și a trebuit să-i dea „elevului” sarcini simple de memorie prin difuzor. Pentru fiecare eroare de elev, subiectul trebuia să apese un buton, iar elevul a primit un șoc electric de 45 de volți. În realitate, actorul care l-a interpretat pe student nu făcea decât că primește șocuri electrice. Apoi, după fiecare greșeală, profesorul trebuia să crească tensiunea cu 15 volți. La un moment dat, actorul a început să ceară oprirea experimentului. „Profesorul” a început să se îndoiască, iar experimentatorul a răspuns: „Experimentul vă cere să continuați. Vă rugăm să continuați”. Pe măsură ce tensiunea a crescut, actorul a jucat un disconfort din ce în ce mai sever, apoi durere severă și în cele din urmă a izbucnit într-un țipăt. Experimentul a continuat până la o tensiune de 450 de volți. Dacă „profesorul” ezita, experimentatorul îl asigura că își asumă întreaga responsabilitate pentru experiment și pentru siguranța „elevului” și că experimentul trebuie continuat. Rezultatele au fost șocante: 65% dintre „profesori” au dat un șoc de 450 de volți, știind că „elevul” suferea groaznice. Contrar tuturor previziunilor preliminare ale experimentatorilor, majoritatea subiecților au respectat instrucțiunile omului de știință care a condus experimentul și a pedepsit „elevul” cu șoc electric, iar într-o serie de experimente din patruzeci de subiecți, niciunul nu s-a oprit la un nivel de 300 de volți, cinci au refuzat să se supună abia după acest nivel, iar 26 de „profesori” din 40 au ajuns la capătul scalei. Criticii au spus că subiectele au fost hipnotizate de autoritatea Universității Yale. Ca răspuns la această critică, Milgram a repetat experimentul, închiriind o clădire ponosită în orașul Bridgeport, Connecticut, sub semnul Bridgeport Research Association. Rezultatele nu s-au schimbat calitativ: 48% dintre subiecți au fost de acord să ajungă la capătul scalei. În 2002, rezultatele rezumate ale tuturor experimentelor similare au arătat că de la 61% la 66% dintre „profesori” ajung la sfârșitul scalei, indiferent de momentul și locul experimentului. Cele mai înfricoșătoare concluzii au urmat din experiment: partea întunecată necunoscută a naturii umane tinde nu numai să se supună fără minte autorității și să îndeplinească cele mai de neconceput instrucțiuni, ci și să-și justifice propriul comportament prin „ordinea” primită. Mulți participanți la experiment au experimentat un sentiment de superioritate față de „elev” și, apăsând butonul, au fost siguri că „elevul” care a răspuns incorect la întrebare primea ceea ce merita. În cele din urmă, rezultatele experimentului au arătat că nevoia de a ne supune autorităților este atât de adânc înrădăcinată în mintea noastră, încât subiecții au continuat să urmeze instrucțiunile, în ciuda suferinței morale și a unui puternic conflict intern. 9. „Sursa disperării”
Harry Harlow și-a condus experimentele crude pe maimuțe. În 1960, cercetând problema izolării sociale a individului și metodele de protecție împotriva acestuia, Harlow a luat un pui de maimuță de la mama sa și l-a așezat singur într-o cușcă și a ales acei pui care aveau cea mai puternică legătură cu mama. Maimuța a fost ținută în cușcă timp de un an, după care a fost eliberată. Majoritatea indivizilor prezentau diverse anomalii mentale. Omul de știință a tras următoarele concluzii: nici măcar o copilărie fericită nu este o apărare împotriva depresiei. Rezultatele, ca să spunem ușor, nu sunt impresionante: o concluzie similară ar putea fi trasă fără a efectua experimente crude pe animale. Cu toate acestea, mișcarea pentru drepturile animalelor a început după publicarea rezultatelor acestui experiment. 10 Băiatul care a fost crescut ca o fată
În 1965, un copil de opt luni, Bruce Reimer, născut în Winnipeg, Canada, a fost circumcis la sfatul medicilor. Cu toate acestea, din cauza unei greșeli a chirurgului care a efectuat operația, penisul băiatului a fost complet deteriorat. Psihologul John Money de la Universitatea Johns Hopkins din Baltimore (SUA), la care părinții copilului au apelat pentru sfaturi, i-a sfătuit să iasă „simplu” dintr-o situație dificilă: să schimbe sexul copilului și să-l crească ca o fată. până când a crescut și a început să experimenteze complexe cu privire la incompetența sa masculină. Nu mai devreme spus decât făcut: în curând Bruce a devenit Brenda. Nefericiții părinți habar n-aveau că copilul lor a fost victima unui experiment crud: John Money căuta de multă vreme o oportunitate de a demonstra că genul nu se datorează naturii, ci creșterii, iar Bruce a devenit obiectul ideal de observație. Testiculele băiatului au fost îndepărtate, iar apoi, timp de câțiva ani, Mani a publicat rapoarte în reviste științifice despre dezvoltarea „reușită” a subiectului său experimental. „Este clar că copilul se comportă ca o fetiță activă și comportamentul ei este izbitor de diferit de comportamentul băiețel al fratelui ei geamăn”, a asigurat omul de știință. Cu toate acestea, atât acasă, cât și profesorii de la școală au observat un comportament băiețel tipic și o percepție părtinitoare la copil. Cel mai rău dintre toate, părinții, care au ascuns adevărul fiului lor, au experimentat un stres emoțional extrem. Drept urmare, s-a observat că mama are tendințe suicidare, tatăl a devenit alcoolic, iar fratele geamăn era în depresie constantă. Când Bruce-Brenda a ajuns la adolescență, i s-a administrat estrogen pentru a stimula creșterea sânilor, iar apoi Mani a început să insiste asupra unei noi operații, în timpul căreia Brenda urma să formeze organele genitale feminine. Dar apoi Bruce-Brenda s-a răzvrătit. A refuzat categoric să facă operația și a încetat să vină să-l vadă pe Mani. Trei tentative de sinucidere au urmat una după alta. Ultimul dintre aceștia s-a încheiat într-o comă pentru el, dar și-a revenit și a început lupta pentru a reveni la o existență normală - ca bărbat. Și-a schimbat numele în David, și-a tuns părul și a început să poarte haine bărbătești. În 1997, a trecut printr-o serie de intervenții chirurgicale reconstructive pentru a restabili semnele fizice ale sexului. De asemenea, s-a căsătorit cu o femeie și i-a adoptat cei trei copii. Cu toate acestea, finalul fericit nu a funcționat: în mai 2004, după despărțirea de soția sa, David Reimer s-a sinucis la vârsta de 38 de ani.
Prieteni, simțiți adesea că nu puteți controla situația? Că ești cea mai nefericită persoană de pe această planetă și nu e nimic de făcut în privința asta, nimic de schimbat? Dacă credeți că da, atunci trebuie neapărat să citiți o publicație despre un studiu extraordinar, care a fost realizat în 1967 de doi psihologi, Mark Seligman și Steve Meyer. Folosind exemplul câinilor, ei au putut demonstra că câteva eșecuri sunt suficiente pentru a elimina complet toată dorința de rezistență.
Și așa, pentru început, pentru a înțelege mai bine ce este în joc - nu un citat mare din Wikipedia, ceea ce este neputința învățată:
Neputință învățată(Engleză) neputinţa învăţată), de asemenea dobândit sau neputinţa învăţată- starea unei persoane sau a unui animal în care individul nu încearcă să-și îmbunătățească starea (nu încearcă să evite stimulentele negative sau să primească unele pozitive), deși are o astfel de oportunitate. Apare de obicei după mai multe încercări nereușite de a influența circumstanțele negative ale mediului (sau de a le evita) și se caracterizează prin pasivitate, refuz de a acționa, lipsă de dorință de a schimba mediul ostil sau de a-l evita, chiar și atunci când apare o astfel de oportunitate. La oameni, conform unui număr de studii, este însoțită de o pierdere a sentimentului de libertate și control, neîncrederea în posibilitatea schimbării și în forțele proprii, depresie, depresie și chiar o accelerare a morții. Fenomenul a fost descoperit de psihologul american Martin Seligman în 1967.
Partea 1. Neputința învățată, experimentul câinelui.
Experimentul a constat în faptul că câinii au fost împărțiți în trei grupuri. Primul a primit o descărcare cu curent până a acţionat pe cont propriu. Al doilea grup nu a putut influența situația în niciun fel și pur și simplu a primit un șoc, iar al treilea grup de control nu a primit un șoc. Ca urmare a experimentului, psihologii au vrut să afle cum ar afecta acest lucru comportamentul câinilor și dorința de a fugi din zona de șoc electric? Rezultatele au fost foarte neașteptate.
Și așa, așa cum am spus, în timpul experimentului, toți câinii au fost împărțiți în trei grupuri în aceleași cutii. Primului grup i s-a oferit posibilitatea de a evita durerea: prin apăsarea nasului pe un panou special, câinele acestui grup putea opri alimentarea sistemului care a provocat lovitura. Așa că a reușit să controleze situația, reacția ei a contat. În a doua grupă, dezactivarea dispozitivului de șoc depindea de acțiunile primului grup. Acești câini au primit aceeași lovitură ca și câinii din primul grup, dar propria lor reacție nu a afectat rezultatul. Efectul durerii asupra câinelui din al doilea grup s-a oprit numai atunci când câinele din primul grup, asociat cu acesta, a apăsat panoul de oprire. Al treilea grup de câini (de control) nu a primit deloc o lovitură.
În timpul experimentului, câinii din primul grup au învățat să oprească sistemul, al doilea - și-au dat seama de neputința lor și au fost forțați să îndure. Al treilea grup tocmai și-a trăit viața normală. După aceea, toate cele trei grupuri de câini au fost așezate într-o cutie cu despărțitor, prin care oricare dintre ei ar putea sări cu ușurință peste, și astfel să scape de șocul electric.
Și care a fost rezultatul? Atât câinii din primul grup, cât și cel de control au sărit cu ușurință peste o perețiune joasă, evitând astfel șocul electric. Dar câinii din al doilea grup, care nu au putut controla situația în timpul experimentului, s-au repezit în jurul cutiei, apoi s-au întins pe fund și, scâncind, au suportat șocuri electrice din ce în ce mai puternice.
Partea 2. Experimentele ulterioare.
În timpul experimentului, s-a ajuns la concluzia că necazurile în sine nu afectează psihicul. Un animal, ca o persoană, devine neajutorat tocmai din incapacitatea de a influența situația. Ulterior, Seligman a efectuat un experiment similar cu oameni, doar că în loc de curent, a folosit zgomot. Și cei mai mulți oameni la fel de repede au devenit neputincioși în fața experimentatorului și nu au încercat să facă nimic pentru a schimba ceva.
Dar, de fapt, nu numai necazurile ne pot lipsi de voință și ne pot face neputincioși. Acest lucru nu necesită utilizarea energiei electrice sau a zgomotului. Este suficient doar să limitezi o persoană în alegere. Un experiment foarte ilustrativ a fost efectuat în 1976 într-un azil de bătrâni.
Pentru a efectua studiul, Langer și Rodin au selectat aleatoriu două etaje ale unui azil de bătrâni, ai cărui locuitori au devenit participanți la experiment. Astfel, lotul experimental a inclus 8 bărbați și 39 de femei (etajul al patrulea), lotul de control - 9 bărbați și 35 de femei (etajul al doilea), în total 91 de persoane.
Experimentatorii au convenit cu administrația instituției asupra a două tipuri de condiții experimentale. Pe scurt, ele pot fi descrise după cum urmează: rezidenților de la etajul al patrulea li sa dat o responsabilitate sporită pentru ei înșiși și pentru stilul lor de viață, rezidenții de la etajul al doilea au avut posibilitatea de a duce un stil de viață normal pentru pacienții acasă, înconjurați de atenție și îngrijire. de personal.
Locuitorilor de la etajul al doilea la prima întâlnire li s-au dat instrucțiunile standard:
Dorim ca camerele dvs. să arate cât mai confortabil posibil și vom face tot posibilul să facem acest lucru. Vrem să vă simțiți fericit aici și ne simțim responsabili să ne asigurăm că puteți fi mândru de azilul nostru de bătrâni și să fiți fericiți aici... Vom face tot ce ne stă în putere pentru a vă ajuta... Aș dori să profit de această oportunitate și să vă ofer tuturor , un cadou de la Casa Arden (un angajat s-a dus și a înmânat fiecărui pacient câte o plantă) acum acestea sunt plantele tale, vor sta în camera ta, asistentele le vor uda și au grijă de ele, tu însuți nu va trebui să faci nimic
Locuitorilor de la etajul patru li s-a spus următoarele:
Tu însuți trebuie să decizi cum va arăta camera ta, dacă vrei să lași totul așa cum este sau dacă vrei ca angajații noștri să te ajute să rearanjezi mobilierul... Tu însuți trebuie să ne spui dorințele tale, să ne spui exact ce ți-ai dori să te schimbi în viața ta. În plus, aș dori să profit de întâlnirea noastră pentru a vă oferi fiecăruia dintre voi un cadou de la Casa Arden. Dacă decideți că doriți să începeți o plantă, o puteți alege pe cea care vă place din această casetă. Aceste plante sunt ale tale, trebuie să le păstrezi și să ai grijă de ele așa cum crezi de cuviință. Vom proiecta filmul în două seri săptămâna viitoare, marți și vineri. Trebuie să decideți în ce zi veți merge la cinema și dacă doriți să vizionați filmul.
— Rodin J., Langer E. Efectele pe termen lung ale unei intervenții relevante pentru control cu persoanele în vârstă instituționalizate
Rețineți că, în esență, tuturor li s-au dat aceleași condiții, dar cu o singură diferență. Unului i-au fost practic impuse condiții, iar altora i s-a dat dreptul de alegere. Cu toate acestea, rezultatele au fost foarte diferite. Astfel, nivelul mediu al fericirii cu o valoare negativă de -0,12 în „grupul de la etajul doi” a fost opus estimării medii de +0,28 la „grupul de la etajul patru” (conform rapoartelor personale ale pacienților). Imbunatatirea starii pacientilor, conform asistentelor, in lotul experimental a aratat +3,97 fata de -2,39 in lotul de control. A existat, de asemenea, o diferență semnificativă în timpul petrecut comunicând cu alți pacienți, vorbind cu personalul și observând pasiv personalul (cel din urmă criteriu a arătat -2,14 în grupul experimental față de +4,64 în grupul de control).
La șase luni după studiu, Langer și Rodin s-au întors la Arden House pentru a face o altă măsurătoare și a vedea dacă acțiunea experimentală continuă. Evaluările asistenților medicali au arătat că subiecții din grupul cu responsabilitate crescută au continuat să fie în stare mai bună: scorul mediu general pentru ei a fost 352,33 față de 262,00 pentru grupul de control. au existat, de asemenea, ușoare îmbunătățiri ale sănătății în grupul experimental și deteriorare în grupul de control. În cele din urmă, în intervalul de timp de la primul studiu, 30% dintre participanții din grupul de control au murit, în timp ce 15% dintre participanții din grupul experimental au murit. Pe baza rezultatelor obținute, administrația Casei Arden a decis să încurajeze și mai mult pacienții să preia controlul asupra propriei vieți.
Partea 3. Rezumat.
Care ar trebui să fie concluzia din toate acestea? As vrea sa cred ca bietii caini nu au suferit degeaba si fiecare dintre voi va trage o concluzie care probabil era evidenta chiar si fara suferinta lor. Dacă ai probleme în viața ta, probabil că este vina ta! Gândește-te bine, ești același câine dintr-o cușcă care nu vrea să-și rezolve problemele? După cum se dovedește, chiar și bătrânii se pot însufleți dacă vieții lor primesc sens, așa că nu pentru că uneori cedăm disperării, trebuie doar să ne unim puțin? Cred că merită să ne gândim...
Publicația aparține selecției tematice: „Psihologie crudă”
Psihologia este una dintre cele mai neobișnuite științe, care pare curioasă și inofensivă. Dar nu atunci când experții în domeniul cruzimii se pun la treabă. Și în această colecție am adunat doar astfel de cazuri...
Ce se întâmplă dacă îi spui unui băiat jumătate de viață că este fată? Și ce se întâmplă dacă torturi o persoană cu curent electric sau forțezi subiectul să taie capul unui șobolan viu?
Bigpiccha a adunat nouă dintre cele mai brutale și fără sens experimente psihologice din istorie.
1. Creșterea unui băiat ca o fată (1965-2004)
Ca urmare a unei operații nereușite, Bruce Roemer, în vârstă de 8 luni, și-a pierdut penisul. Psihologul John Money de la Universitatea Johns Hopkins din Baltimore (SUA) a recomandat părinților să se împace și să-l crească pe băiat ca fată. Așa că Bruce a devenit Brenda, iar John Money a început să urmărească cu interes ce se întâmplă. Totul mergea relativ bine până când părinții i-au spus băieței-fetei adevărul. Viața lui Bruce a fost paralizată, a încercat să se sinucidă de trei ori. Încă încercând să revină la viața normală, și-a schimbat numele și chiar s-a căsătorit. Totuși, totul s-a încheiat tragic: după un divorț de soția sa, el s-a sinucis. Avea 38 de ani.
2. „Sursa disperării” (1960)
Dr. Harry Harlow a practicat, din fericire, doar pe maimute. A luat puiul de la mama lui și l-a ținut singur un an întreg. După ce bebelușul s-a întors la mama sa, la el s-au găsit tulburări psihice grave. Cu toate acestea, concluzia evidentă - privarea de afecțiune maternă duce la probleme - ar putea fi făcută într-un mod mai puțin crud.
3. Experimentul Milgram (1974)
Experimentul a implicat experimentatorul, subiectul și un actor care a jucat rolul unui alt subiect. Înainte de începerea experimentului, „profesorului” i s-a explicat că scopul principal al experimentului a fost descoperirea de noi metode de memorare a informațiilor. Un simplu experiment de memorie s-a transformat în tortură: pentru fiecare răspuns greșit, actorul experimental a primit un șoc electric. De fapt, nu au existat șocuri electrice, dar după fiecare eroare, tensiunea „a crescut” cu 15 volți. Dacă „profesorul” refuza, experimentatorul a insistat, explicând cât de important este acest lucru pentru știință. Rezultatele au fost groaznice: 65% dintre „profesori” au ajuns la nivelul de 450 de volți. Așa că Milgram a reușit să demonstreze că o persoană, aflată sub autoritatea autorității, este capabilă să comită un act care este absolut de necrezut pentru el în viața obișnuită.
4. Neputința învățată (1966)
Psihologii Mark Seligman și Steve Mayer au împărțit câinii în trei grupuri. Primului grup nu s-a întâmplat nimic, câinii din a doua grupă au fost șocați, dar loviturile puteau fi oprite prin apăsarea pârghiei, iar grupa a treia a fost cea mai ghinionistă. Au fost și ei șocați, dar a fost imposibil de evitat. După ceva timp, cuștile celui de-al treilea grup au fost deschise, dar niciunul dintre câini nici măcar nu a încercat să apese pârghia: au perceput suferința ca pe ceva deja inevitabil.
5. „Experiment teribil” (1939)
Wendell Johnson de la Universitatea din Iowa (SUA), împreună cu studenta sa absolventă Mary Tudor, în 1939, a împărțit 22 de orfani din Davenport în două grupuri. Unora li s-a spus că discursul lor a fost impecabil, altora că s-au bâlbâit îngrozitor. De fapt, toți copiii vorbeau normal.
Ca urmare, cei mai mulți dintre copiii din a doua grupă au dezvoltat bâlbâială, care a persistat toată viața.
6. Baby Albert (1920)
Timp de două luni, lui Albert, în vârstă de 9 luni, i s-a arătat un șobolan alb îmblânzit, vată, o mască de Moș Crăciun cu barbă, un iepure alb etc. Dar apoi John Watson, un doctor în psihologie la spatele copilului, a început să bată cu un ciocan de fier pe o placă de metal de fiecare dată când băiatul atingea șobolanul. Drept urmare, Albert a devenit frică nu numai de șobolanul alb, ci și de vată, de Moș Crăciun și de iepure alb. Fobia a rămas cu el pentru tot restul vieții.
Karin Landis de la Universitatea din Minnesota a studiat expresiile faciale umane în 1924. Landis le-a arătat studenților săi ceva care ar putea stârni emoții puternice: i-a făcut pe tineri să adulmece amoniac, să asculte jazz, să se uite la filme pornografice și să-și pună mâinile în găleți de broaște - și a înregistrat expresii faciale.
Landis le-a ordonat apoi studenților să taie capul șobolanului. Majoritatea au fost de acord. Nu a fost posibil să găsim niciun model în expresiile faciale, dar Landis a concluzionat pe bună dreptate că într-un grup, sub influența autorității, o persoană este capabilă de multe.
Un grup de maimuțe a fost învățat să se autoinjecteze diverse droguri.
Maimuțele care luau cocaină au început să sufere de convulsii și halucinații - bietele animale și-au scos degetele. Consumatorii de amfetamine și-au smuls tot părul, iar animalele care au fost expuse la acțiunea simultană a cocainei și a morfinei au murit în două săptămâni de la începerea utilizării.
Psihologul Philip Zimbardo a creat o imitație foarte realistă a unei închisori în subsolul departamentului de psihologie și a împărțit studenții voluntari (erau 24) în „prizonieri” și „garzi”.
La început, studenții au fost derutați, dar a doua zi a experimentului a pus totul la locul său: răscoala „prizonierilor” a fost înăbușită cu brutalitate de „gărzi”.
Treptat, sistemul de control a devenit atât de înăsprit, încât „prizonierii” nu au rămas singuri, nici măcar în toaletă. Când „prizonierii” au fost întrebați cum se numesc, mulți dintre ei și-au dat numărul. „Prizonierii” s-au obișnuit atât de mult cu rolurile lor, încât au început să se simtă prizonierii unei adevărate închisori, iar studenții care au primit rolul de „gărzi” au simțit adevărate emoții sadice față de oamenii care în urmă cu câteva zile erau buni prieteni pentru ei. .
Experimentul a fost programat pentru două săptămâni, dar a fost încheiat înainte de termen din motive etice.
