Първични признаци на заболяване при дете. Как да разберем, че детето има възпалено гърло? - Първите признаци и методи за тяхното лечение Признаци, които детето има

Грижата за новородено често е като търсене с липса на сън и вечни капризи на дете. Току-що се научихте да определяте по поведението на детето, че е измъчван от газики или колики, успешно се справяте с този проблем - и сега е ред на други капризи, които показват растежа и никненето на зъбки на бебетата. Кога започва този период и какви симптоми ще покажат, че бебето е започнало никнене на зъбки?

Няма точен срок за поникване на зъбите при деца. При някои признаците, че зъбите започват да растат под формата на обилно слюноотделяне и сърбеж, се появяват от 2 месеца, при някои зъбите започват да растат от 4. При някои зъбите се режат бързо, докато при други растежът им е много забавен. дълго време. Мнението на лекарите е единодушно, Бебетата трябва да имат първите си зъби преди да навършат една година..

По правило бебетата повтарят времето на никнене на зъбите след някой от техните роднини - мама, татко, баба, дядо. Така че, ако на два месеца всички признаци показват, че детето му никнат зъби и по стандартите все още е твърде рано - не се притеснявайте, че детето има необичайно и преждевременно никнене на зъбки. Попитайте роднини от двете страни кога са започнали да растат собствените им резци - и със сигурност ще намерите този, от когото бебето е взело модела на растеж.

Сценарият за развитие на зъбите е заложен в утробата, в момента на формирането на челюстта в ембриона всичко се определя - и по кое време ще започнат да се появяват и каква ще бъде последователността им растеж.

Освен това растежът и поникването на зъбите при кърмачета могат да бъдат повлияни от:

климатични особености;
проблеми със здравето на майката при носене на дете;
заболявания на новороденото.

Във всеки случай зъбите при деца под една година все още изникват. Леко забавяне в сравнение с връстниците не е страшно, просто трябва да следите поведението му и да видите дали показва признаци на никнене на зъби.

Признаци на никнене на зъби

Как да облекчим състоянието на бебето, когато му никнат зъбки?

Всяко умение има свое собствено оптимално времеразвитие. По това време умението се развива бързо и добре самостоятелно или с минимална помощ. Но ако това време се пропусне, нещата стават много по-трудни. Съвети от Мария Мелник- гещалт терапевт, практикуващ детски психолог, какво да направите, ако откриете някой от описаните признаци у детето си?

Защо е толкова важно да се диагностицира навреме? Първо, забавено умение винаги е по-трудно да се развие. Второ, защото развивайки едно изоставащо умение (и още повече като го чакаме сам да го направи), ние вече отделяме време и забавяме развитието на следващото. Просто казано, за детето е много по-лесно да започне или развие изоставаща реч на 2-3, отколкото на 4-5. На 4-5 години детето вече може напълно да овладее родната си реч и тогава това ще направи възможно развитието на социални умения (пълноценна комуникация с връстници), мислене (вербално, тоест реч, интелигентност и способност да учат повече и повече информация, която във външния свят е кодирана на много места в речта), фантазия, ролева игра, както и внимание и памет. Но какво ще стане, ако речта едва започва да се развива на 4?

Затова всъщност е важно да забележите кога нещо не е наред и да потърсите помощ навреме. За съжаление е невъзможно да се изброят всички предупредителни знаци и веднага да се научи да ги забележат. Но тук са може би най-критичните:

Чести предупредителни знаци:

Липса на контакт с очите.Това е, когато детето изобщо не ви гледа в очите. Или гледа, но за кратко само на майка ми и никой друг.
стереотипни движения.Това е, когато детето непрекъснато прави едни и същи кратки движения. Например, размахване на ръце или люлеене на торса. Особено ако го прави често и продължително. Ако може да се върти в кръг за повече от пет минути, без да променя траекторията и да не отговаря на вашите коментари, ето го.
Агресия.Ако е постоянно и неразумно. Например у дома и в градината всичко е наред, но детето се бие, хапе и като цяло изразява емоциите си изключително чрез викове и побой. Особено ако не спира след опитите ви да го успокоите и може да крещи няколко часа. Понякога, между другото, това се случва и при здрави деца, при занемарено манипулативно поведение и липса на нормална комуникация с родителите, но и това е причина да се потърси помощ.
Особено важно е да се отбележи появата на садизъм- когато детето започне да лови и измъчва котки / хамстери / буболечки, многократно и очевидно с интерес и удоволствие, безразлично кимайки на вашето „не“ и „това го боли“.
Автоагресия.Почти всякакви и особено дълги: от удряне на главата в стената, до гризане на ноктите, скубане на косата и смучене на кокалчетата до кървави синини.
савантизъм.Това е условно наименование за ситуации, в които има силно предимство в развитието на способностите и уменията – някои са развити твърде добре, докато други са твърде слабо развити. Например дете на четири години може да добавя трицифрени числа, но говори лошо и почти не общува с връстници.
Пълно нежелание за общуване с хората.И нарастващи, и внезапни.
натрапчиво поведение.Това е, когато детето постоянно трябва да извършва някои от едни и същи действия в определена последователност. Например, първо обличаме тениска, след това шорти, обратно. Или първо подреждаме джобни кукли, а след това сядаме да рисуваме. Ако моделът е нарушен - бурна протестна реакция. Ключовата дума е постоянно.
Страст към ред и еднообразие.Това е, когато детето, влизайки във всяко пространство, започва да подрежда всички играчки или предмети по цвят или размер (или като цяло според всеки измислен модел, но основното е, че докато не подреди, той не се успокоява).
Нередовност или забавяне на интелектуалното развитие.Това е, когато детето ви е много различно по ниво на развитие и поведение от връстниците си на детската площадка или в детската градина/център/клуб/училище. И когато има резки скокове в придобиването на умения и академични резултати. Например, преди учех добре, но тогава моят приятел спря да разбира, забрави, започна да се интересува от по-инфантилни игри от преди.
Постоянна нервна възбуда и хипер/хипотонус на крайниците.Това е, когато детето винаги е нервно, развълнувано, изисква внимание и има напрегнати „дървени” ръце и/или крака. Или обратното, апатия и постоянно отпуснати мускули на крайниците.
Нарушение на съня.Събуждане, писъци, постоянни кошмари. При много малки деца може да е плач без причина и заспиване за не повече от 20-40 минути. Тоест сигурен сте, че е пълен, пелената е суха, коремчето е меко, но детето никога не заспива повече от 40 минути на ден и постоянно вика.
При по-големите деца ясно се вижда кога нервната система не може да се успокои- детето не е спило дълго време, прозява се през цялото време, но не може да се успокои и да заспи. Това може да е нормално, ако детето е възбудимо и сте имали бурен ден, но ако много часове лягане се случват всеки ден, това вече е сериозно.
Всякакви двигателни дефицити и аномалии.Има някои подозрителни или постоянно повтарящи се движения, сдвоени крайници се движат неравномерно, тикове, потрепващи конвулсии.

Развитие на речта:
На година и половина няма или е слабо развито разбиране на речта. Детето не разбира какво му казвате, дори и по отношение на най-простите ежедневни неща. Той не отговаря на името си и на молби като „ела тук“, „не можеш“, „донеси топката“. Няма реч под формата на първите думи в детски език. Обикновено един и половина трябва да бъде поне няколко думи като „мама“, „татко“, „не“, „дава“, „вжж“, „кися“ и т.н. Да, важно е това да са думи, а не срички или отделни звуци.

На две до две години и половина няма или е много слабо развито разбиране на речта, не се появяват съзнателни думи (например има само ехо повторения за възрастни). Речникът не надвишава 10 думи - обикновено по това време детето обикновено активно придобива речник. Няма разбиране за комуникативната функция на речта – тоест детето не разбира, че речта е необходима за молби и като цяло комуникация с родителите и не я използва за това.

На три вече трябва да се появят първите изречения от поне три думи и смислени изрази на техните искания и нужди - пий, яж, пикае, карикатури. Не е страшно, ако всичко е там, но не и с думи за възрастни или с несъвършено произношение. Основните говорни центрове са спечелили, с останалите може да се говори или да се коригира с логопед.

След 3 години:

Сливане с майка.Това е невъзможността да се откъснеш от него, да го оставиш от поглед или дори да бъдеш навсякъде без него.
Бързо изтощение, нарушен обем и концентрация.Това е, когато детето изобщо не се държи, над всеки процес за повече от минута - то веднага скача и бяга нанякъде. Много често заедно с това идва и социалната неприспособимост, тоест невъзможността да се играе и общува с връстници. Изглежда има интерес, но вниманието не е достатъчно, за да поддържаме връзка. Това включва невъзможността да се съсредоточи върху предмет или дейност. Невъзможност за изпълнение на която и да е задача до края. Постоянна хаотична смяна на дейността.
Нарушения на двигателното развитие- неловкост, дезинхибиране, бавност, тикове, възбудимост.
Паническо избягване на неуспехкогато едно дете например сменя чипове във всяка игра или ругае други играчи, за да спечели на всяка цена, силна емоционална реакция в случай на критика. Системно избягване на безинтересни, но необходими дейности. Тоест изобщо не свиквате с думата „трябва“ във всяка ситуация, въпреки дългосрочните си усилия.
постоянна забрава,редовна загуба на лични вещи, постоянни невъзстановими грешки по всяко време и навсякъде.
Постоянна разрушителна и обществено неприемлива дейност- крещи, хвърля неща, съблича се на обществени места.
Постоянно се състезава с всичко и всеки, постоянно игнорира границите на другите хора и правилата на поведение(при условие, че сте му ги озвучили многократно и не сте решили, че той самият ще познае).
Невъзможност за чакане на опашка и по принцип чакане.
Повишена тревожност и липса на независимост. Натрапчиви мисли и действия.
Постоянни страхове за всичко наоколо – хора, животни, места.
Пълна или частична липса на реч при възрастен(от 5 години) възраст, която не е свързана с логопедични проблеми и забавяне на развитието. Загубата на реч настъпва несъзнателно на стресови места и ситуации.
Несъществуващи приятелиособено до 5-7 години. На пет и седем това често се случва при здрави, но много самотни деца.
Да, не можете да изхвърляте думи от песен, често или постоянно мастурбацияпод формата на бъркане в стол, триене в ъгли и ръце на грешните места. Освен това, ако детето вече е престанало да се крие и да се срамува от вас и други възрастни, това е сериозна причина за безпокойство.

Какво да направите, ако откриете някой от описаните признаци при детето си?

Отидете за диагноза при добър, проверен от професионален психолог и/или невролог. Можете да отидете в добър диагностичен център, има много други необходими специалисти, които може да ви трябват. Това, което не трябва да се прави, е да се страхуваме, да мислим, че някак ще оцелеем и да отлагаме пътуването до диагностиката на заден план. Това, което не може да се направи категорично – викайте на детето, обвинявайте го за проблемите му и го оставете насаме с тях.

Защото от всяка, дори и най-трудната ситуация, винаги има много изходи. Този град е много голям, а този свят е още по-голям и винаги ще има хора, ситуации и ресурси, които могат да помогнат на вас и вашето дете. В крайна сметка тестът не е диагноза. Затова първо разбираме какво се случва, а след това се страхуваме и мислим какво да правим.

Навременно разпознатите симптоми на червеи, които се появиха в тялото на дете, ще помогнат за започване навременно лечениеи избягвайте усложнения

Пазете се, червеи

Можете да срещнете ларви или яйца във вода, почва, мляко, пясък, плодове или зеленчуци. Най-често носители са мухи, хлебарки и други членестоноги. А междинният гостоприемник може да бъде както хора, така и риби, насекоми и други животни.

Общи признаци на инфекция

Но все пак трябва да разберете какви симптоми ще ви кажат дали децата имат глисти или не. Много оплаквания на децата могат да се дължат на такива „маски“.

Треска

Дистрофия

Детето започва да отслабва или спира да наддава. Такъв критерий може да се счита за специфичен, тъй като децата на 1 година и по-малки трябва да наддават на тегло в съответствие с възрастта си. Да, и децата на 2 или 5 години не трябва да изостават физическо развитиеот връстниците си.

Установеното повишено ниво на еозинофили също показва наличието на глисти. Тези кръвни клетки обикновено не надвишават 5 процента, което не може да се каже за тестове за хелминтиаза или алергии. В такива случаи тази цифра достига 90 процента.

Такава реакция казва, че защитните клетки се синтезират в увеличени обеми, тъй като са принудени непрекъснато да се борят срещу чужди тела. Обикновено тази борба не носи резултати. Левкоцитите умират в огромни количества, което стимулира още повече производството на еозинофили. Ето защо, когато левкоцитите са повишени в анализите, лекуващият лекар съветва да се дешифрира левкоцитната формула, за да се види кои клетки преобладават в нея.

Точна диагноза се поставя след дешифриране на резултатите от анализа

Този период от живота е посветен на нашата книга „Вашето бебе. Началото на живота". Надяваме се, че с негова помощ сте проучили задълбочено вашето бебе и сте му помогнали да свикне с новия свят. Вече сте опитни и обучени. Познавате всяко петно и всяка пъпка по тялото на вашето любимо бебе. Не само това, преди да заплаче, можете да определите кога е гладен, кога го боли коремчето и кога просто иска да се сгуши до семейството си.

С растежа на бебето проблемите не намаляват, появяват се все повече и повече нови въпроси. На много от тях отговорихме подробно в книгата "Развитие и възпитание", а тук ще говорим за физическото здраве на бебето, което вече е узряло и успешно навлезе в етапа на бебешкия живот.

Признаци на заболяване

Разболявайки се, някои деца започват да се държат и да плачат, уведомявайки целия свят за това колко са лоши; други, напротив, стават летаргични и апатични. Зависи от много причини - и от темперамента, и от интензивността на болката, и от околната среда.

Болното бебе често променя външния си вид.

При постоянно плачещо дете кожата се зачервява, клепачите се подуват, гласът става дрезгав и тъжен, докато самото бебе се уморява да плаче, така че може да се успокои за известно време, дишайки тежко и продължавайки да хлипа.

Дете, което страда мълчаливо от болест, изглежда като изтощено: има тъжно или уморено изражение, бледа кожа, тежко и прекъснато дишане, сякаш помрачава, губи бодрост.

Типичен симптом на почти всяко заболяване е намаляването на апетита.Бебето не суче добре гърдата или зърното, често прекъсва, обръща се, мръщи се. По-голямо дете, което се храни с лъжица, може да го отблъсне с ръце, да го затвори с длани. Всички опити да го нахранят завършват със сълзи.

Не се опитвайте да храните детето на всяка цена, липсата на апетит е една от интуитивните (несъзнателни) форми на борба с болестта.

При усвояването на храната сериозна тежест пада върху черния дроб, който, когато бебето е болно, трябва да „работи на два фронта“: да осигури храносмилането и да синтезира вещества, които неутрализират токсините на страхливците и бактериите. Ето защо, ако детето откаже да яде, може да си струва да не го храните насила, а да го оставите само за известно време.

Когато бебето е болно, като правило, моделите на съня са нарушени.: изглежда, че бебето става сънливо, заспива в момент, в който според режима трябва да е будно, но сънят му обикновено е слаб и краткотраен - след известно време бебето се събужда, скимти, палаво, след това заспива отново.

Когато бебето започне да се държи по някакъв необичаен начин, първото нещо, което правят родителите, е да проверят дали има температура. Първо, като правило, докоснете челото и бузите на бебето. Още по-надеждна информация може да се получи, като докоснете кожата на бебето с устни – те са много по-чувствителни от ръцете. И сухите устни, и странно блестящите очи говорят за повишена температура. Спомнете си състоянието си при висока температура - боли цялото тяло, натрупва се слабост и има желание да легнете: Същите признаци могат да се наблюдават при дете, въпреки че често бебета с висока температураможе да изглеждате доста весели.

Като цяло бебетата понасят добре високите температури, но се уверете, че тя не надвишава 38,5-39 ° C. Нормалната температура не винаги показва лекотата на заболяването и не всички заболявания причиняват повишаването му.

Не е лесно да се измери температурата на бебето, поради голямата му физическа активност.

Най-оптималният метод за измерване се счита за ректален, т.е. в ректума.

Една от удобните позиции: бебето лежи на една страна с прибрани крака и един от родителите, фиксирайки тази позиция, внимателно вкарва върха на термометъра, предварително намазан с бебешки крем, в ануса. Можете също така да измерите температурата ректално, когато бебето лежи в скута ви с коремче надолу и краката му висят.

След три минути термометърът може да бъде внимателно изваден. И не забравяйте, че трябва да използвате специален термометър за измерване на ректална температура (те се продават в аптеките!).

Ако бебето протестира срещу този метод, измерете температурата в подмишницата или в ингвиналната гънка. За точни резултати натиснете здраво ръката (или крака) на детето към тялото.

Заболяването може да бъде придружено от ускорена работа на сърцето и белите дробове.

Сърдечната честота и дишането на бебето се увеличават. Това е естествена реакция на тялото, насочена към борба с инфекцията и отделяне на излишна топлина. Най-често тези признаци се появяват само при температура и изчезват с нейното нормализиране.

Много вирусни и бактериални инфекциипричиняват храносмилателни разстройствакоето се проявява под формата на диария (диария) или повръщане.

Понякога могат да се появят и двете. Периодичното повръщане по време на заболяване е доста често срещано явление, но ако стане неукротимо, бликащо, това служи като сигнал за тежестта на заболяването.

Не забравяйте, че най-голямата опасност при диарията и повръщането е дехидратацията и дисбаланса в солевия баланс на организма!

Един от важните показатели за заболяването при децата са кожните обриви.

Те могат да бъдат различен види големина, причиняват или не сърбеж. Причиняват дискомфорт на детето, но за вас това е сигнал за опасност, тъй като обривът е придружен от толкова много заболявания.

Кашлица и затруднено дишанепридружени от кихане и хрема, най-често показват остра респираторна инфекция, но може да са прояви на по-сериозни заболявания, особено ако не изглеждат съвсем нормални - например кашлицата е много силна, до повръщане или стакато , "лаене".

Хрема, кихане, сълзене на очитехарактерни за респираторни инфекции, но могат да бъдат прояви на, например, алергии.

При менингококцемия (отравяне на кръвта, което, подобно на менингит, се причинява от менингококи), може да отнеме по-малко от един ден от появата на обрив до загуба на съзнание или дори смърт на дете; при навременно лечение повече от 90% от пациентите се възстановяват.

Кога да се обадите на лекар

Първото и най-важно нещо, което можете да направите за болно бебе преди пристигането на лекаря, е да му осигурите спокойствие, топла напитка и чист въздух. Ако е необходимо, можете да намалите температурата (ако надвишава 38,5-39 ° C), като избършете топла вода. Всичко останало е в ръцете на медицински специалисти!

Трябва да се извика местният педиатър, ако бебето има:

необичайно поведение - летаргия и сънливост или, обратно, прекомерна възбуда, продължаваща дълго време(около един ден);
нарушения на съня и апетита през деня;
периодичен "неразумен" плач, който не спира,
въпреки всички опити да се успокои бебето;
появата на всякакви обриви по тялото;
признаци на болезненост във всяка част на тялото му;
повишена телесна температура; хрема, кашлица;
необичайно малко количество урина на ден;
повръщане или диария няколко пъти на ден;
всякакви други отклонения от нормалното функциониране на детето, ако те предизвикват у Вас чувство на тревожност или тревожност.

За да помогнете на лекаря да постави правилната диагноза, трябва внимателно да наблюдавате благосъстоянието на бебето. Можете дори да запишете всичко: каква е била температурата на детето; по кое време сте забелязали появата, като обрив; какво и колко пъти детето е имало стол; как реагира на вашето докосване; дали е имало конвулсии или загуба на съзнание и др. - тоест всяка информация, която може да се нуждае от лекар за бърза и точна диагноза на заболяването.

За да можете бързо да се свържете с районния педиатър, бърза помощ, районна спасителна служба при спешни случаи, запишете телефоните им! Не забравяйте да покажете мястото, където ще бъдат (за предпочитане по телефона) на всички роднини и приятели, които могат да останат с бебето дори за кратко.

Извикай линейка

Необходима е незабавна медицинска помощ, ако детето има:

температурата не намалява, въпреки опитите ви да я свалите;
конвулсии, припадък, шок;
апатия и слаби рефлекси;
диария с кръв, слуз в изпражненията;
бликащо повръщане;
признаци на силна болка в корема, отказ от хранене за повече от 8 часа;
признаци на дехидратация: сухота в устата, хлътнал фонтанел, синя рамка около очите;
внезапен обрив, особено придружен от треска или с вид на кръвоизливи;
бързо, шумно, затруднено дишане;
травма, кървене;
неудържим плач, който не можете да се успокоите по никакъв начин.

Когато се обадите линейка, не разказвайте подробно за всички перипетии на болестта, съсредоточете се върху основните, най-опасните, от ваша гледна точка, симптоми. На другия край на проводника е оператор, който трябва да ви изпрати квалифицирана помощ. Отговорете ясно на въпросите му, не забравяйте да посочите точния адрес, като посочите номера на входа, етажа, кода на домофона, най-удобния начин да стигнете до къщата, номера на дома и мобилния телефон.

В някои случаи (заплетени или разкопани дворове, нови сгради, повишената ви тревожност и т.н.) може да е по-разумно да срещнете линейка, например на входа на двора, да покажете на шофьора пътя и да заведете лекарите до болно бебе възможно най-бързо, отколкото да чакате, когато могат да ви намерят.

За да помогнете на лекаря да постави правилната диагноза, трябва внимателно да наблюдавате благосъстоянието на бебето ...

Признаците на невропсихиатрични заболявания могат да останат незабелязани в продължение на много години. Почти три четвърти от децата със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни разстройства и биполярни разстройства) остават сами с проблемите си без помощта на специалисти.

Ако определите невропсихиатрично разстройство в млада възраст, когато заболяването е включено начална фазалечението ще бъде по-ефективно и ефективно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например пълен колапс на личността, способността да се мисли, да се възприема реалността.

Обикновено минават около десет години от момента на появата на първите, едва забележими симптоми до деня, в който нервно-психичното разстройство се прояви с пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако този стадий на заболяването изобщо може да бъде излекуван.

За да могат родителите самостоятелно да идентифицират симптомите на психичните разстройства и да помогнат на детето си навреме, психиатрите публикуваха прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът ще ви помогне лесно да разпознаете предупредителни знаци, които са общи за широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно качествено да се намали броят на страдащите деца, като се добавят към броя на децата, които вече са подложени на лечение.

Тест "11 знака"

Забелязали ли сте при дете състояние на дълбока меланхолия, изолация, която продължава повече от 2-3 седмици?
Проявявало ли е детето неконтролирано, насилствено поведение, което е опасно за другите?
Имаше ли желание за нараняване на хората, участие в битки, може би дори с използване на оръжие?
Детето, юношата опитвало ли се е да нарани тялото си или се е самоубило, или е изразявало намерения да го направи?
Може би е имало пристъпи на внезапен безпричинен всепоглъщащ страх, паника, докато пулсът и дишането се ускоряват?
Отказва ли детето да яде? Може би сте открили лаксативи в неговите неща?
Характерна ли е детето хронични състояниятревожност и страх, които възпрепятстват нормалната дейност?
Детето не може да се концентрира, неспокойно е, характеризира се с неуспех в училище?
Забелязали ли сте, че детето многократно употребява алкохол и наркотици?
Често ли се променя настроението на детето, трудно ли му е да изгражда и поддържа нормални отношения с другите?
Често ли се променяха личността и поведението на детето, резки и неразумни ли са промените?

Тази методология е създадена, за да помогне на родителите да определят какво поведение за дете може да се счита за нормално и кое изисква специално внимание и наблюдение. Ако повечето от симптомите се появяват редовно в личността на детето, родителите се съветват да търсят по-точна диагноза от специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Диагностицира се умствена изостаналост ранна възраст, се проявява с недоразвитие на общите психични функции, където преобладават мисловните дефекти. Децата с умствена изостаналост се отличават с ниско ниво на интелигентност - под 70, те не са социално адаптирани.

Симптоми

Симптомите на умствена изостаналост (олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и значителна интелектуална недостатъчност:

нарушена или отсъстваща когнитивна потребност;
забавя, стеснява възприятието;
има затруднения с активното внимание;
детето запомня информация бавно, нестабилно;
лош речник: думите се използват неточно, фразите са неразвити, речта се характеризира с изобилие от клишета, аграматизми, забележими са дефекти в произношението;
моралните, естетическите емоции са слабо развити;
няма стабилни мотивации;
детето е зависимо от външни влияния, не знае как да контролира най-простите инстинктивни нужди;
да има затруднения да предвиди последствията от собствените си действия.

Причини

Умственото изоставане възниква поради увреждане на мозъка по време на развитието на плода, по време на раждане или през първата година от живота. Основните причини се дължат на:

генетична патология - "крехка х-хромозома".
прием на алкохол, наркотици по време на бременност (фетален алкохолен синдром);
инфекции (рубеола, ХИВ и други);
физическо увреждане на мозъчната тъкан по време на раждане;
Заболявания на ЦНС, мозъчни инфекции (менингит, енцефалит, интоксикация с живак);
фактите на социално-педагогическото пренебрежение не са пряка причина за олигофренията, но значително изострят други вероятни причини.

Може ли да се излекува?

– патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити много години след излагане на вероятни увреждащи фактори. Следователно е трудно да се излекува олигофренията, по-лесно е да се опитаме да предотвратим патологията.

но състоянието на детето може да бъде значително облекчено чрез специално обучение и възпитание, да развие у дете с олигофрения най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Лечението с лекарства се прилага само в случай на усложнения, като поведенчески разстройства.

Нарушена умствена функция

При забавяне на умственото развитие (ЗПР) детето има патологично незряла личност, психиката се развива бавно, когнитивната сфера е нарушена и се проявяват тенденции на обратно развитие. За разлика от олигофренията, където преобладават нарушенията на интелектуалната сфера, ЗПР засяга предимно емоционалната и волевата сфера.

Психичен инфантилизъм

Често децата проявяват психичен инфантилизъм, като една от формите на умствена изостаналост. Невропсихичната незрялост на инфантилното дете се изразява в нарушения на емоционалната и волевата сфера. Децата предпочитат емоционални преживявания, игри, докато познавателният интерес е намален. Инфантилното дете не е в състояние да полага волеви усилия за организиране на интелектуална дейност в училище и не се адаптира добре към училищната дисциплина. Различават се и други форми на ZPR: писма, показания и броене.

Каква е прогнозата?

При прогнозиране на ефективността на лечението на умствена изостаналост е необходимо да се вземат предвид причините за нарушенията. Например, признаците на психичен инфантилизъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни дейности. Ако забавянето на развитието се дължи на сериозна органична недостатъчност на централната нервна система, ефективността на рехабилитацията ще зависи от степента на увреждане на мозъка от основния дефект.

Как да помогнем на дете?

Цялостната рехабилитация на деца с умствена изостаналост се извършва от няколко специалисти наведнъж: психиатър, педиатър и логопед. При необходимост от насочване към специална рехабилитационна институция, детето се преглежда от лекари от лекарско-педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с умствена изостаналост започва с ежедневна домашна работа с родителите. Подкрепено е от посещения на специализирани логопедични групи и групи за деца с умствена изостаналост в предучилищните заведения, където детето се подпомага и подпомага от квалифицирани логопеди и учители.

Интересно за четене:

Ако да училищна възрастдетето не може да бъде напълно облекчено от симптомите на забавяне на нервно-психичното развитие, можете да продължите обучението си в специални класове, където училищна програмаадаптирани към нуждите на децата с увреждания. На детето ще бъде осигурена постоянна подкрепа, осигуряваща нормалното формиране на личността и самочувствието.

разстройство с дефицит на вниманието

Много деца страдат от разстройство на дефицита на вниманието (ADD) предучилищна възраст, ученици и тийнейджъри. Децата не могат да концентрират вниманието си дълго време, те са прекомерно импулсивни, хиперактивни, невнимателни.

знаци

Детето се диагностицира, ако:

прекомерна възбудимост;
безпокойство;
детето лесно се разсейва;
не може да сдържа себе си и емоциите си;
неспособен да следва инструкциите;
разсеяно внимание;
лесно скача от едно нещо на друго;
не обича тихи игри, предпочита опасни, мобилни дела;
прекомерно бъбрив, в разговор прекъсва събеседника;
не знае как да слуша;
не знае как да пази реда, губи неща.

Защо се развива ADD?

Причините за разстройството на дефицита на вниманието са свързани с много фактори:

детето е генетично предразположено към ADD.
по време на раждането имаше мозъчна травма;
Централната нервна система е увредена от токсини или бактериално-вирусна инфекция.

Последствия

Разстройството на дефицита на вниманието обаче е нелечима патология, използвайки съвременни техникиобразование, с течение на времето, можете значително да намалите проявите на хиперактивност.

Ако състоянието на ADD не се лекува, детето може да има затруднения с ученето, самочувствието, адаптацията в социалното пространство и семейните проблеми в бъдеще. Като възрастни, децата с ADD са по-склонни да изпитват употреба на наркотици и алкохолна зависимост, конфликти със закона, асоциално поведение и развод.

Видове лечение

Подходът към лечението на разстройството с дефицит на вниманието трябва да бъде изчерпателен и универсален, да включва следните техники:

витаминотерапия и антидепресанти;
обучение на децата на самоконтрол чрез различни методи;
подкрепяща среда в училище и у дома;
специална укрепваща диета.

аутизъм

Децата с аутизъм са в състояние на постоянна „крайна” самота, не са в състояние да установят емоционален контакт с другите, не са социално и комуникативно развити.

Децата аутисти не гледат в очите, погледът им се лута, сякаш в нереален свят. Няма изразителни изражения на лицето, речта няма интонация, те практически не използват жестове. За детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, особено да разбере емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм проявяват стереотипно поведение, трудно им е да променят средата, условията на живот, с които са свикнали. Най-малките промени причиняват панически страхи съпротива. Хората с аутизъм са склонни да извършват монотонна реч и двигателни действия: ръкуват се, скачат, повтарят думи и звуци. Във всяка дейност детето с аутизъм предпочита монотонността: то се привързва и извършва монотонни манипулации с определени предмети, избира една и съща игра, тема за разговор, рисуване.

Забелязват се нарушения на комуникативната функция на речта. За хората с аутизъм е трудно да общуват с другите, да помолят родителите за помощ, обаче с удоволствие рецитират любимото си стихотворение, избирайки постоянно едно и също произведение.

Може да се интересувате от:

При деца с аутизъм наблюдаванотоТе непрекъснато повтарят думите и фразите, които чуват. Неправилно използване на местоимениямогат да се отнасят към себе си като "той" или "ние". аутист никога не задавайте въпроси и почти не реагирайте, когато другите се обърнат към тях, тоест напълно избягват комуникацията.

Причини за развитие

Учените излагат много хипотези за причините за аутизма, идентифицират около 30 фактора, които могат да провокират развитието на заболяването, но нито един от тях не е самостоятелна причина за аутизъм при децата.

Известно е, че развитието на аутизма е свързано с формирането на особен вродена патология, което се основава на недостатъчност на централната нервна система. Тази патология се формира поради генетично предразположение, хромозомни аномалии, органични нарушения нервна системас патологична бременност или раждане, на фона на ранна шизофрения.

Това е интересно:

Лечение

Много е трудно да се лекува аутизъм, това ще изисква огромни усилия на първо място от страна на родителите, както и екипна работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и логопед.

Специалистите се сблъскват с много проблеми, които трябва да се решават постепенно и изчерпателно:

правилно говорете и учете детето да общува с другите;
развиват двигателни умения с помощта на специални упражнения;
използване на съвременни методи на преподаване за преодоляване на интелектуалното недоразвитие;
решаване на проблеми в семейството, за да се премахнат всички пречки за пълноценното развитие на детето;
използване на специални лекарства за коригиране на поведенчески разстройства, личностни и други психопатологични симптоми.

шизофрения

При шизофренията настъпват промени в личността, които се изразяват в емоционално обедняване, намаляване на енергийния потенциал, загуба на единство на психичните функции и прогресиране на интроверсия.

Клинични признаци

При деца в предучилищна възраст и ученици се наблюдават следните признаци на шизофрения:

кърмачетата не реагират на мокри пелени и глад, рядко плачат, спят неспокойно, често се събуждат.
в съзнателна възраст основното проявление е необоснован страх, който се заменя с абсолютно безстрашие, настроението често се променя.
Появяват се състояния на двигателна депресия и възбуда: детето замръзва дълго време в абсурдна поза, практически обездвижено, а понякога изведнъж започва да тича напред-назад, да скача и да крещи.
има елементи на "патологична игра", която се характеризира с монотонност, монотонност и стереотипно поведение.

Студентите с шизофрения се държат по следния начин:

страдат от говорни нарушения, използвайки неологизми и стереотипни фрази, понякога се проявява аграматизъм и;
дори гласът на детето се променя, става "пеещ", "пеещ", "шепнещ";
мисленето е непоследователно, нелогично, детето е склонно да философства, да философства на възвишени теми за Вселената, смисъла на живота, края на света;
страда от зрителни, тактилни, понякога слухови халюцинации с епизодичен характер;
Появяват се соматични нарушения на стомаха: липса на апетит, диария, повръщане, инконтиненция на изпражнения и урина.

Подрастващите изпитват следните симптоми:

се появява на физическо ниво. главоболие, бърза умора, разсеяност;
деперсонализация и дереализация - детето усеща, че се променя, страхува се от себе си, ходи като сянка, успеваемостта в училище намалява;
се случи луди идеи, честа фантазия на „родители чужденци”, когато пациентът вярва, че родителите му не са му роднини, на детето му се струва, че околните са враждебни, агресивни и пренебрежителни;
има признаци на обонятелни и слухови халюцинации, натрапчиви страхове и съмнения, които карат детето да извършва нелогични действия;
появяват се афективни разстройства - страх от смъртта, лудост, безсъние, халюцинации и болезнени усещания в различни органи на тялото;
зрителните халюцинации са особено измъчващи, детето вижда ужасни нереалистични картини, които вдъхват страх у пациента, патологично възприема реалността, страда от маниакални състояния.

Лечение с лекарства

За лечение на шизофрения използвани невролептици:халоперидол, хлоразин, стелазин и др. За по-малки деца се препоръчват по-слаби антипсихотици. При бавна шизофрения към основната терапия се добавя лечение със седативи: индопан, ниамид и др.

В периода на ремисия е необходимо да се нормализира домашната среда, да се прилага образователна и възпитателна терапия, психотерапия, трудова терапия. Провежда се и поддържащо лечение с предписани невролептични лекарства.

Препоръчваме да прочетете:

Инвалидност

Пациентите с шизофрения могат напълно да загубят работоспособността си, докато други запазват възможността да работят и дори да растат творчески.

Инвалидността се дава с продължаваща шизофренияако пациентът има злокачествена и параноидна форма на заболяването. Обикновено пациентите се отнасят към II група инвалидност, а ако пациентът е загубил способността да се обслужва самостоятелно, тогава към I група.
За повтаряща се шизофрения, особено по време на остри пристъпи, пациентите са напълно неработоспособни, така че им се приписва II група инвалидност. По време на ремисия е възможно преминаване към група III.

епилепсия

Причините за епилепсията се свързват основно с генетична предразположеност и екзогенни фактори: увреждане на ЦНС, бактериални и вирусни инфекцииусложнения след ваксинация.

Симптоми на гърчове

Преди пристъп детето изпитва особено състояние – аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Състоянието се характеризира с промяна в двигателното безпокойство и избледняване, прекомерно изпотяванехиперемия на лицевите мускули. Малките деца търкат очите си с ръце, по-големите деца говорят за вкусови, слухови, зрителни или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата настъпва загуба на съзнание и пристъп на конвулсивни мускулни контракции.По време на пристъпа преобладава тоничната фаза, тенът става блед, след това лилаво-цианотичен. Детето хрипе, по устните се появява пяна, вероятно с кръв. Реакцията на зеницата към светлината е отрицателна. Има случаи на неволно уриниране и дефекация. Епилептичният припадък завършва с фаза на сън. Събуждайки се, детето се чувства счупено, депресирано, главата го боли.

Неотложна помощ

Те са много опасни за децата, има заплаха за живота и психичното здраве, така че е спешно необходима спешна помощ при припадъци.

Като спешна помощприлагат мерки за ранна терапия, анестезия, въвеждане на мускулни релаксанти. Първо, трябва да премахнете всички притискащи неща от детето: колан, разкопчайте яката, така че да няма пречки за потока на чист въздух. Поставете мека преграда между зъбите, така че детето да не прехапе езика по време на припадък.

Препарати

Ще трябва с разтвор на хлоралхидрат 2%, както и интрамускулна инжекция на магнезиев сулфат 25%или диазепам 0,5%. Ако атаката не спре след 5-6 минути, трябва да въведете половин доза антиконвулсант.

При продължителен епилептичен припадък се предписва дехидратация с разтвор на еуфилин 2,4%, фуромезид, концентрирана плазма. IN последна инстанция с помощта на инхалационна анестезия(азот с кислород 2 към 1) и спешни меркиза възстановяване на дишането: интубация, трахеостомия. Следва спешна хоспитализация в интензивно отделение или неврологична болница.

неврози

Проявява се под формата на психична дискоординация, емоционален дисбаланс, нарушения на съня, симптоми на неврологични заболявания.

Как са

Причините за образуването на неврози при децата имат психогенен характер. Може би детето е имало психическа травма или е било преследвано дълго време от неуспехи, които са провокирали състояние на тежък психически стрес.

Развитието на невроза се влияе както от психически, така и от физиологични фактори:

Продължителният психически стрес може да се изрази в дисфункция вътрешни органии провокира пептична язвакоито от своя страна само изострят психическо състояниедете.
Има и нарушения вегетативна система: нарушено артериално налягане, има болки в сърцето, сърцебиене, нарушения на съня, главоболие, треперене на пръстите, умора и дискомфорт в тялото. Това състояние бързо се оправя и детето трудно може да се отърве от чувството на тревожност.
Нивото на устойчивост на стрес на детето значително влияе върху образуването на неврози. Емоционално неуравновесените деца дълго време изпитват дребни кавги с приятели и роднини, така че неврозите се образуват по-често при такива деца.
Известно е, че неврозата при децата се появява по-често в периоди, които могат да се нарекат „екстремни“ за детската психика. Така че повечето неврози се появяват на възраст 3-5 години, когато се формира "аз" на детето, както и по време на пубертета - 12-15 години.

Сред най-честите невротични разстройства при децата са: неврастения, истерична артроза, обсесивно-компулсивно разстройство.

Хранителни разстройства

Нарушения хранително поведениестрадат предимно юноши, чието самочувствие е силно подценено поради негативни мислиза собственото си тегло и външен вид. В резултат на това се развива патологично отношение към храненето, формират се навици, които противоречат на нормалното функциониране на тялото.

Смятало се, че анорексията и булимията са по-характерни за момичетата, но на практика се оказва, че момчетата с еднаква честота страдат от хранителни разстройства.

Този тип нервно-психични разстройства се разпространяват много динамично, като постепенно стават заплашителни. Освен това много тийнейджъри успешно крият проблема си от родителите си в продължение на много месеци и дори години.

анорексия

Децата, страдащи от анорексия, се измъчват постоянно чувствосрам и страх, заблуди за наднормено тегло и изкривена представа за собственото тяло, размер и форма. Желанието да отслабне понякога стига до абсурд, детето се довежда до състоянието.

Някои тийнейджъри използват най-строгите диети, многодневни гладувания, ограничавайки количеството на консумираните калории до смъртоносно ниска граница. Други, опитвайки се да свалят "излишните" килограми, понасят прекомерно физически упражнениядовеждане на тялото ви до опасно ниво на претоварване.

булимия

Тийнейджъри с характеризиращ се с периодични внезапни промени в теглото, защото съчетават периоди на лакомия с периоди на гладуване и пречистване. Изпитвайки постоянна нужда да ядат каквото им попадне и в същото време се чувстват неудобно и се срамуват, че са забележимо закръглени, децата с булимия често използват лаксативи и еметици, за да се пречистят и да компенсират количеството калории, които приемат.
Всъщност анорексията и булимията се проявяват почти по същия начин, при анорексията детето може да използва и методите за изкуствено пречистване на храната, която току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и използване на лаксативи. но изключително слаби, а булимиците често имат абсолютно нормално или леко наднормено тегло.

Хранителните разстройства са много опасни за живота и здравето на детето. Такива невропсихични заболявания трудно се овладяват и много трудно се преодоляват сами. Ето защо във всеки случай ще имате нужда от професионална помощ от психолог или психиатър.

Предотвратяване

За да предотвратите деца, които са в риск, се нуждаете от редовен мониторинг от детски психиатър. Родителите не трябва да се страхуват от думата "психиатрия".Не бива да си затваряте очите за отклоненията в развитието на личността на децата, поведенческите особености, убедете се, че тези характеристики „просто изглеждат“ за вас. Ако нещо ви тревожи в поведението на детето, забележите симптомите на нервно-психични разстройства, не се колебайте да попитате специалист за това.

Консултацията с детски психиатър не задължава родителите незабавно да насочват детето за лечение в съответните институции. Въпреки това, често има случаи, когато планираният преглед от психолог или психиатър помага за предотвратяване на сериозни невропсихиатрични патологии в по-напреднала възраст, като дава възможност на децата да останат пълноценни и да живеят здравословен и щастлив живот.